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教育的基本性质包括
教育的
本质属性是( )。
答:
3、教育具有生产性。教育不仅具有传播知识的育人功能,而且具有直接创造社会价值和生产力的功能,是“知识经济”的支撑点和重要支柱之一。
教育的
生产性表现在两个方面:一是教育的劳动
性质
;二是教育的经济功能。4、教育具有预见性。教育既是一种具有周期性特点的社会现象,又是受制于人的本质的社会现象...
教育的基本性质
是什么
答:
教书 育人
政治题,义务
教育的
三个
基本
特征是什么
答:
这不仅是社会生产力发展的客观要求,而且是现代社会对每一个公民素质的最
基本
要求。世界上大多数国家都以法律的形式规定适龄儿童少年接受一定年限的义务基础教育。义务
教育的
基础性表现在义务教育是一种全民性的教育,而不是英才教育。普及教育是人人有书读,义务教育是人人必须要读书。面向少数人的英才教育...
义务
教育的
含义及其特征是什么?
答:
1、强制性,又叫义务性。让适龄儿童、少年接受义务
教育
是学校、家长和社会的义务。谁违反这个义务,谁就要受到法律的规范。2、公益性,就是明确规定“不收学费、杂费”。公益性和免费性是联系在一起的,要全部免除学费、杂费还需要一个过程。3、统一性。全国范围内实行统一的义务教育,这个统一
包括
要...
九年义务
教育
是那年开始实施的?
答:
九年义务教育制度由2006年7月1号开始施行。根据2006年6月由中华人民共和国全国人民代表大会常务委员会修订通过的《中华人民共和国义务教育法》;凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年,不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等,依法享有平等接受义务
教育的
权利,并履行接受义务教育的义务。实施...
国家课程标准规定课程
性质
,课程理念
答:
国家课程标准规定课程
性质
,课程理念如下:一、课程性质 1.基础性:国家课程标准规定的课程旨在为全体学生提供最
基本
的学习内容,使学生在全面、系统地掌握知识、技能的基础上,形成基本的思想品德、文化素养和健康体魄,为未来的学习和生活打下坚实基础。2.普遍性:国家课程标准覆盖全国各地,适用于所有适龄...
教育
研究
的基本性质
答:
一、
教育
科学研究概述 (一)教育科学研究的概念及性质 教育科学研究是以教育问题为对象,运用科学的方法,遵循一定的研究程序,搜集、整理和分析有关资料,以发现和总结教育规律的过程。教育研究同所有的科学研究一样,由三个基本要素组成,即客观事实、科学理论和方法技术。教育研究
的基本性质
是:文化性、价值性...
教育
方针
的基本
内容
答:
教育方针内容
包括教育的性质
、地位、目的等
基本
途径。一、教育的性质:1、国家为了发展教育事业,在一定阶段,根据社会和个人两方面发展的需要与可能而制定的具有战略意义的总政策或总的指导思想。2、我国教育发展的方向以及明确规定这一方向的党和国家的教育方针,是由我国社会主义社会的性质决定的,是由...
简述我国
教育的性质
答:
我国实施普通高等
教育的
教育机构有普通全日制本科(大学、学院)、普通全日制专科(高等职业技术学院/职业学院、高等专科学校)。普通教育是和成人教育相对应的概念,两者的区别主要在于教育对象和学习形式的不同。普通教育的对象主要是处于成长阶段的青少年,采取全日制教学形式;成人教育的对象顾名思义是成年人...
教育
方针一般
包括
的内容
有
答:
教育方针一般
包括
的内容有
教育的性质
、教育的服务方向、教育目的、实现教育目的
的基本
途径。1、教育的性质 这是指教育的政治属性和社会属性,它决定了教育的根本立场和方向。我国的教育必须坚持社会主义办学方向,贯彻马克思主义指导地位,贯彻新时代中国特色社会主义思想。这是教育方针的基本前提和立足点。教育...
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