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教育目的精神内涵
教育目的
和 教育目标 有什么不同
答:
二者区别如下:1、
教育目的
与教育目标是普遍与特殊的关系。教育目的是国家培养什么样人才的总要求,反映社会成员在教育上总的需要。2、教育目标是教学领域里为实现教育目的而提出的的要求,反映的是教学主体的需要。3、教育目的引导着教育目标,教育目标必然受制于教育目的。通常,教育目的要转化为教育目标,...
我国的
教育目的
该如何定义??
答:
人的
精神
结构中除了品德和智力两个方面,至少还应包括审美等能力的培养,还应当包括健全的心理素质这一维度。全面发展的核心
内涵
是个性的自由发展,使学生主动和生动活泼地发展更是我国教育长期和根本的任务。当然,全面发展也不能超越社会发展阶段的制约,我们只能实现在一定历史阶段最大可能的全面发展。(二)我国
教育目的
...
教育
概念的
内涵
和外延是什么
答:
内涵
应该是狭义的
教育
,外延是广义的教育。广义的教育泛指一切有
目的
地影响人的身心发展的社会实践活动。狭义的教育主要指学校教育,即教育者根据一定的社会要求和受教育者的发展规律,有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响,期望受教育者发生预期变化的活动。
教育目的
是如何指引教育发展的?
答:
教育指引教育发展的途径:1、要求培养的人是社会主义事业的建设者和接班人,因此要坚持政治思想道德素质与科学文化知识能力的统一;2、要求学生在德、智、体等方面全面发展,要求坚持脑力与体力两方面的和谐发展;3、适应时代要求,强调学生个性的发展,培养学生的创造
精神
和实践能力;4、
教育目的
的实现途径是...
教育目的
和 教育目标 有什么不同
答:
二者区别如下:1、
教育目的
与教育目标是普遍与特殊的关系。教育目的是国家培养什么样人才的总要求,反映社会成员在教育上总的需要。2、教育目标是教学领域里为实现教育目的而提出的的要求,反映的是教学主体的需要。3、教育目的引导着教育目标,教育目标必然受制于教育目的。通常,教育目的要转化为教育目标,...
结合实际,谈谈你对素质
教育内涵
和实质的理解。
答:
1、素质
教育
是一种着眼于发展、着力于打基础的教育,其根本任务是为每一个学生今后的发展和成长奠定坚实而稳固的基础。这里的“基础”
内涵
十分丰富,包括思想品德素质、科学文化素质、身体心理素质、劳动技能素质、审美素质在内的广泛而全面的基础。2、人的素质是一种“以先天禀赋为基础,在教育和环境影响...
教育
的
内涵
答:
教育
有广义和狭义之分。广义的教育泛指一切有
目的
地影响人的身心发展的社会实践活动。狭义的教育是指专门组织的教育,它不仅包括全日制的学校教育,而且也包括半日制的、业余的学校教育、函授教育、刊授教育、广播学校和电视学校的教育等。它是根据一定社会的现实和未来的需要,遵循年轻一代身心发展的规律,有...
如何理解《
教育
的
目的
》这篇文章?
答:
6、就在几年前,关于民族差异的
教育
还能满足某种特殊
目的
的需要,尽管这种需要有些狭隘。那个时期,我们对其他地方和民族的兴趣大都出于好奇或是为了过一一个不同寻常的假期。游历丰富并熟识人们在文化.行为上的惊人差异是一个受到良好教育的人的标志。但这种教育并不是你赖以生存和发展的基础 7、然而-夜...
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