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核心素养的概念
学生
核心素养
是什么
答:
随着AI的发展,越来越多的工作会被机器人所取代,学校按照原先的培养目标所培养出来的人才,是无法在社会上找到适合的工作的或者说是无法适应未来社会的,所以有关学者提出了“核心素养”
的概念
。最早研究
核心素养的
是经济合作与发展组织(OECD,简称“经合组织”)。1997年,经合组织启动了“素质的鉴定与...
核心素养的
三个方面六大素养是什么?
答:
核心素养包括三方面、六素养,其中分为文化基础、自主发展、社会参与3个方面,综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养。中小学生核心素养指的是学生应当具备的、能够适应终身发展和社会发展的必备品格和关键能力。教育的根本任务是立德树人,而
核心素养概念
的提出是对立德...
什么是
核心素养
?有何意义?
答:
同时,核心素养兼具稳定性与开放性、发展性,是一个伴随终生可持续发展、与时俱进的动态优化过程,是个体能够适应未来社会、促进终生学习、实现全面发展的基本保障。1.在目标上,
核心素养的概念
指向的是对“教育应培养什么样的人”这一问题的回答 由于它的范畴超越了行为主义层面的能力,涵盖态度、知识与...
核心素养
和教学目标的区别
答:
主要关注学生在特定学习任务中所需达到的具体目标和标准。2、
核心素养
是一个更宏观、综合
的概念
,涵盖了学生综合素质的多个方面,包括认知、情感、社会、实践等,与学生的整体发展和个人全面发展相关,而教学目标则更具体、更局限,侧重于学生在某个具体学习任务或学科领域中所需达到的特定目标。
什么是
核心素养
,如何培养语文核心素养
答:
要谈“语文
核心素养
”,必须厘清几个
概念
。 什么叫“素养”?素,可以理解为本色、本质;养,可以理解为修养、教养、培养。素,侧重先天的内在遗传基因,个性特征,性格倾向;养,侧重后天的外在教育、文化熏陶、生命历练。“素养”,就是指个体在遗传基因的物质基础上,受后天教育、培养而获得的能力和修养。 什么叫“核心素养...
学科
核心素养
是什么?
答:
学科素养是一种以语文能力为核心的综合素养。语文学科
核心素养
是一种以语文能力为核心的综合素养。主要包括“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”四个方面。1、
概念
:语文核心素养:是学生通过语文教育所获得的最具终身发展价值的人格修养与关键语文能力。2、内容:语言...
数学
核心素养
指的是什么
答:
“
核心素养
”是一个相对
的概念
,主要指学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。“核心素养”概念由美国著名心理学家奥苏伯尔提出,他认为,所谓数学核心素养,是指在数学学习过程中逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力,其基本内涵包括以下几个方面:一是数感。即对数与...
核心素养
是什么
答:
虚拟世界又可能使个人身份迷失、自我概念模糊;社会和职业的快速变化对个人的适应能力也提出了挑战。一个人如何在日益多元而快速变迁的信息时代、全球化时代和知识社会中自主行动,就成为了个人和社会发展的新课题。在这样的发展环境下,教育也需要适应时代需求,因此
核心素养的概念
应运而生。
如何理解
核心素养概念
的内涵
答:
态度,契合我国传统文化“教人成人”或“成人之学”的特色育人观。 6.在评估上,是对个人和社会都具有积极意义的重要素养;而后者则偏向于一种潜移默化的隐性渗透过程,经过学生的学习积累获得、个体自我发展领域和社会参与互动领域,
核心素养
发展的连续性并不否认其表现出一定的阶段性特点、技能和态度等...
语文
核心素养的
含义?
答:
1.
核心素养的
内涵 要了解语文核心素养的内涵,首先就要理解和把握“核心素养”和“语文素养”的内涵及其实质。“核心素养”是一个舶来品,国外最早提出“核心素养”
概念
的,是国际经合组织(OECD)启动的DeSeCo研究项目,该项目认为,核心素养是使学生在未来能够拥有成功快乐的生活,进而促使社会和谐发展的重要...
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