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灯光是谁写的课文的主人公是谁
《
灯光
》一文采用了什么的写法
答:
《灯光》是用倒叙的手法,由天安门广场的
灯光写
起,叙述过去的事情,结尾又回到
写灯光
。
课文
主要写解放战争时期一次围歼战就要打响的时候,郝副营长的憧憬陷入在一本书里的一个在电灯下读书的孩子,并希望能用上电灯造福孩子;战斗打响后,后续部队遭到敌人炮火的袭击,为后续部队照亮前进的路郝副营长用火柴...
《
灯光
》这篇
课文
主要写了什么内容?
答:
3个部分:1、(第1、2节):讲清明节前的一个晚上,作者对往事的回忆。2、(第3—11节):叙述关于
灯光的
往事。3、(第12节):讲“我”想起“往事”,含着不忘过去,应当把先烈的革命精神发扬光大的意思。
课文
主要写解放战争时期一次围歼战就要打响的时候,郝副营长的憧憬陷入在一本书里的一个...
有
课文
<
灯光
>的资料吗?
答:
一、教材说明 这篇课文通过对一件关于
灯光的
往事的回忆,歌颂了革命先烈的献身精神,说明今天的幸福生活来之不易。
课文的
主体部分是对往事的回忆。先写在一场激烈的围歼战前夕,郝副营长对未来美好生活的憧憬;再写战斗打响以后,为了帮助后续部队找到突破口,郝副营长毅然点燃了书,结果暴露了自己,被...
灯光的
主要内容是什么 灯光这篇
课文的
主要内容是什么
答:
1、《
灯光
》这篇
课文
主要描述了解放战争期间的一场围歼战即将开始时,郝副营长在火柴发出的微弱灯光下看了一本书的插图,上面画着一个孩子在灯下读书。2、这张插图是郝副营长对未来的憧憬;战斗开始后,后续部队在敌人炮火的袭击中与突击队失去了联系。郝副营长点燃了这本书。
课文灯光
写了什么内容?
答:
灯光是
和平年代生活中的普通事物,它却是战争年代美好生活的代名词。本课以“灯光”为题,
写的是
作者漫步在天安门广场,看到广场上千万盏灯时引起的一桩关于灯光的回忆。歌颂了革命先烈的献身精神,说明今天的幸福生活来之不易。
最近要学一篇
课文
,叫做《
灯光
》。问一下谁有预习的资料。
答:
与《十六年前的回忆》一样,本文采用倒叙的手法,由天安门广场的
灯光写
起,叙述过去的事情,结尾又回到
写灯光
。首尾照应,结构紧凑,文脉相通,含义深刻。
课文的
主体部分是对往事的回忆,对往事的回忆中,作者以细腻的笔调详写郝副营长在激战前的神情和谈话,而郝副营长在战斗中舍身为后续部队引路的壮举,作者却用白描的手法...
小学
课文
《
灯光
》的历史背景
答:
这篇课文通过对一件关于
灯光的
往事的回忆,歌颂了革命先烈的献身精神,说明今天的幸福生活来之不易。
课文的
主体部分是对往事的回忆。先写在一场激烈的围歼战前夕,郝副营长对未来美好生活的憧憬;再写战斗打响以后,为了帮助后续部队找到突破口,郝副营长毅然点燃了书,结果暴露了自己,被敌人的机枪打中;...
《
灯光
》中的三个“多好啊”分别指什么?分别能体会到什么?
答:
与《十六年前的回忆》一样,本文采用倒叙的手法,由天安门广场的
灯光写
起,叙述过去的事情,结尾又回到
写灯光
。首尾照应,结构紧凑,文脉相通,含义深刻。
课文的
主体部分是对往事的回忆,对往事的回忆中,作者以细腻的笔调详写郝副营长在激战前的神情和谈话,而郝副营长在战斗中舍身为后续部队引路的壮举...
课文
《
灯光
》主要内容是什么?
答:
这篇课文通过对一件关于
灯光的
往事的回忆,歌颂了革命先烈的献身精神,说明今天的幸福生活来之不易。
课文的
主体部分是对往事的回忆。先写在一场激烈的围歼战前夕,郝副营长对未来美好生活的憧憬;再写战斗打响以后,为了帮助后续部队找到突破口,郝副营长毅然点燃了书,结果暴露了自己,被敌人的机枪打中;...
灯光的
主要内容是什么 灯光这篇
课文的
主要内容是什么
答:
1、《
灯光
》这篇
课文
主要描述了解放战争期间的一场围歼战即将开始时,郝副营长在火柴发出的微弱灯光下看了一本书的插图,上面画着一个孩子在灯下读书。2、这张插图是郝副营长对未来的憧憬;战斗开始后,后续部队在敌人炮火的袭击中与突击队失去了联系。郝副营长点燃了这本书。
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