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牛和鹅让我们明白了一个什么道理
部编版小学四年级上册语文《
牛和鹅
》课文原文
答:
【导语】《
牛和鹅
》一文记叙了作者在回家的路上被鹅追赶,后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅,再也不怕鹅的故事。下面是我为大家整理的部编版小学四年级上册语文《牛和鹅》课文原文,仅供参考,欢迎大家阅读。 课文 大家都说:牛的眼睛看人,觉得人比牛大,所以牛是怕人的;鹅的眼睛看人,觉得人比鹅小,所以鹅不怕人。
牛和鹅
写了件
什么
事情,简介语言?
答:
“我”因为相信牛眼看人,人比牛大,牛怕人;鹅眼看人,人比鹅小,鹅不怕人,常欺负牛而怕鹅。在遭到鹅袭击时,怯懦、不敢还击,金奎叔将鹅制服,鼓励我不要怕鹅,
使我明白
:不要怕鹅,也不要欺负牛。
牛和鹅
评课用语优缺点及建议
答:
1
、抓住文章语言特色感悟文章,同时也有意识地渗透习作的指导。在教学时,
我
采用了多种形式的朗读,
使
学生感受到“我”害怕鹅和“鹅”的威风形象。让学生从读中学读,从读中学写,收到了良好的效果。2、能够在教学中贯彻“立德树人”的目标,在“感悟明理”环节,学生能够结合课文所学
明白
,要站在...
【急~~~】
牛和鹅的
眼睛
答:
所以,
我
觉得课文的重点应该放在“我怕鹅,被鹅欺;金奎叔赶鹅,鹅被吓跑”这件事情上,通过对比朗读、自主感悟、揣摩心理,让学生感受到我当时的情感体验和心理变化,然后说说自己经历过这件事,
明白了
什么。最后出现金奎叔叔的话,让孩子的体验和感受
有一个
理论的提高。从而揭示课文所蕴含
的道理
:从...
牛和鹅
中为
什么
作者后来不再无缘无故
的
欺负牛了
答:
因为作者
明白了
看起来弱的并不一定真的弱。在《
牛和鹅
》中写到,牛的眼睛里像
有一个
放大镜似的,什么东西在它眼里都比原样大。在牛的眼睛里,人比自己不知要高大多少倍,所以牛害怕人,在人面前十分驯良、温顺。而鹅则相反,什么东西在它眼里都比原样缩小了。在鹅的眼睛里,人比自己还要小。所以鹅...
牛和鹅的
第几部分最好看
答:
牛和鹅的
第几部分最好看:
1
.第一部分(第1-4自然段):写由于牛和鹅看人的角度不同,所以
我们
怕鹅不怕牛。2.第二部分(第5-12自然段):写“我”在回家路上被鹅追赶,奎叔帮“我”赶走了鹅。3.第三部分(第13-15自然段):写“我”记住了奎叔的话,从此对鹅和牛改变了看法。从“我”怕...
牛和鹅
这篇课文中,作者从此不再怕鹅了,其原因是
什么
?
答:
是因为作者记着金奎叔的话,转变对
牛和鹅的
态度和看法,
明白了道理
。牛的眼睛看人,觉得人比牛大,所以牛是怕人的;鹅的眼睛看人,觉得人比鹅小,所以鹅不怕人。作者都很相信这句话。牛的眼睛里像
有一个
放大镜似的,什么东西在它眼里都比原样大。在牛的眼睛里,人比自己不知要高大多少倍,所以...
牛和鹅
中
的
灯笼的读后感几句 怎么写?
答:
这个故事
让我
深受感动,我被大力和白白的友谊所打动。他们的友谊就像那盏被风吹落的灯笼,虽然遭遇了挫折,但是他们并没有放弃,而是选择了再次站起来,继续前行。这就是他们的友谊,坚韧不拔,永不言败。同时,我也从这个故事中学到
了一个
重要
的道理
:生活中总会有一些意想不到的事情发生,
我们
不能...
部编版小学四年级上册语文《
牛和鹅
》课文原文
答:
这句话的含义学生可能分析不透,教师就引导学生通过“通过反复读议课文,感悟课文内容,了解课文蕴含
的道理
”,读有“自由读”、“同桌合作读”、“练读”、“引导抓住一系列动词体会,在朗读加深感受”等多种方式,同时借在读中比较金奎叔与
我
对鹅的不同态度、鹅对金奎叔与我的不同态度、我对
牛和鹅
前后不同态度...
《
牛和鹅
》的作者抓住了鹅
的什么
和什么来刻画额的形象?
答:
你好!《
牛和鹅
》的作者抓住了鹅的动作和性格特点来刻画鹅的形象。在鹅的眼睛里,人比自己还要小。所以鹅不怕人,常常主动去啄人,企图吓唬人。然而适得其反,得到的常常是沉重的一脚。
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