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班主任能力目标
小学
班主任
的工作计划
答:
以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》以及省、市、区“中小学
班主任能力
建设计划”为指导,加强班主任工作,全面提高中小学班主任队伍的素质和能力。20xx年,越秀区小学班主任工作专业委员会将以“发展小学班主任专业素质,培养班主任工作能力及...
班主任
应有的专业素养
答:
1、教育教学
能力
:
班主任
应具备扎实的专业知识和教育教学能力,能够因材施教,激发学生的学习兴趣和潜能,提高学生的综合素质。思想教育能力:班主任应具备较强的思想教育能力,能够引导学生树立正确的世界观、人生观,帮助学生解决成长过程中遇到的困惑和问题。2、管理能力:班主任应具备良好的班级管理能力,...
班主任
基本功有哪些内容
答:
班主任
基本功内容有:一、敏锐的观察力 观察学生要进行细致入微的观察,这样才能得出正确的结论。二、多方位立体思维
能力
思维能力是对事物进行分析,综合,抽象和概括的能力。学生是复杂多变的,所以要求班主任要具有较强的思维能力。三、利用信息进行教育的能力 通过与家长,与同学,与老师的交流掌握准确...
班主任
应该具备以下技能
答:
班主任
是一个班里面最大的领导,既要和学生沟通好,还要和家长沟通,好需要具备一定的技能。我以前在石河子市一所小学做助教工作。我认为班主任应该首先具备的是协调组织管理
能力
。定期的给学生的家长进行通知反馈孩子在学校的情况。每个星期的班会和每个季度的家长会必须要进行深刻的交流和沟通。其次班主任...
简述
班主任
应具备的素质与
能力
答:
当
班主任
应当具备以下素质:要有强烈的责任感。做班主任就是学生的保姆,对学生学习生活心理都要关心关注,才能有教无类。要有良好的职业道德。为人师表有师德才会收到学生的尊重和喜爱。才能恩威并施。要有过硬的业务知识。学生们主要任务是学习,要能够及时解答学生学习的各种问题,才能让学生们敬佩服气。
班主任
应具有的
能力
答:
班主任
的策划
能力
是通过班主任发挥自己的创新潜能,利用整合的各种资源,达到实现预期的
目标
的过程。班主任要善于科学创新,策划班级的各项教育活动,调动方方面面的参与积极性。班主任的自我调适能力,班主任要善于做好自我调节,使自己保持乐观的情绪,具有乐于奉献、乐以为学生服务的意识。班主任的信息能力是...
班主任
应具有哪些
能力
结构
答:
班主任的情绪能直接影响学生的情绪,学生的情绪又会反作用于班主任。班主任情绪控制得好,可以提高用脑能力,自身的潜力也将得到充分发挥。一个称职的班主任应具备的能力是多方面的,除以上几个方面外,还应具备多种能力,如观察力、信息处理能力等。
班主任能力
的强弱对班级育很大的辐射力,会直接影响到学生...
班主任
应具备哪些基本素养_班主任应该具备的素养
答:
我从事
班主任
工作多年,实践让我体会到“
能力
对班主任来说至关重要,它是班主任工作成败的关键,班主任应具有较强的管理能力。首先要有组建强有力班干部的能力。几年来,我一直重视对班干部的培养,选拨那些德、智、体全面发展,能起模范带头作用,在学生中有一定的威信,具有一定工作能力的学生担任...
当
班主任
应具备哪些
能力
,看完你就知道了
答:
一是沟通
能力
。
班主任
工作需要与家长沟通,与社会资源沟通……孩子进步退步,如何与家长沟通之后,效果明显……借助社会力量,提升班级凝聚力……博物馆,社区,大学,企业……二是组织协调能力。学校之中,重大活动,组织得好,名列前茅,五四,元旦……要与任课教师协调,让教师乐意在本班上课,上好课…...
作为
班主任
需要具备什么
能力
?
答:
十八般武艺样样精通,这可能还不够用。
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