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白鹅这篇课文主要讲了什么
白鹅这篇课文主要讲什么
答:
1、《白鹅》
这篇课文主要
内容是
写白鹅
的高傲,可以从白鹅的姿态、叫声、步态和吃相这几个方面可以表现出鹅的高傲;2、
主要写了
两方面内容,对白鹅与众不同的傲慢性格做了生动的描绘和叙述了白鹅对作者一家所做的贡献,表达了作者对白鹅的喜爱与怀念之情;3、《白鹅》又名《沙坪小屋的鹅》,丰子恺1946...
白鹅一课讲了
作者
什么
思想感情
答:
《
白鹅
》写于1946年夏天.抗战期间,丰子恺内迁重庆,住在郊外一座荒村里.当时正值战时,生活条件艰苦,而人们内心更是焦虑苦闷.丰子恺在读书、作画之余,在院子里种豆、种菜、养鸽、养鹅,这成了作者排遣苦闷的一种寄托.
课文
是作者对在重庆郊外居住时收养的一只白鹅的回忆.
主要写了
两方面的内容.一是对白鹅与...
白鹅课文主要讲了什么
答:
《
白鹅
》的作者 《白鹅》的作者是丰子恺。丰子恺是中国现代画家、散文家,《白鹅》原载于1946年8月1日《导报》月刊第1卷第1期。《白鹅》的原名是《沙坪小屋的鹅》,写于1946年夏天。当时作者正在居住在重庆,写下了
这篇文章
。丰子恺的散文
主要
表现浓厚的生活情趣,其主要作品有《缘缘堂随笔》、《缘...
从《
白鹅
》
这篇课文
中,你能看出作者丰子恺是个怎样的人
答:
看出作者是一个善良、温和、有耐心的人。
这篇课文讲述了
作者从朋友那里得到一只“傲慢”的
白鹅
的故事。文中从几方面描写了白鹅“傲慢”的特点。
白鹅课文
是按照
什么
顺序
写
的?
答:
《
白鹅
》这篇课文是按照时间顺序和地点顺序来进行描写白鹅的高傲。《白鹅》
这篇课文主要写
作者在重庆郊外居住时收养的一只白鹅的回忆,文中通过对
白鹅
叫声、步态、吃相等方面表现出的傲慢特点进行了生动的描写,表达了作者对鹅的喜爱之情。
白鹅这篇课文
可以分为几个部分,每个部分
写了什么
?
答:
《
白鹅
》
课文
可以分为四个部分 第一段(第1~2自然段):“我”将白鹅带到了家,认为它是一个高傲的动物。第二段(第3自然段):介绍白鹅叫声的特点。第三段(第4自然段):介绍白鹅傲慢的步态。第四段(第5~7自然段):介绍白鹅可笑的吃饭方式。
白鹅这篇文章
写出了作者对白鹅抱有怎样的态度?
答:
作者用浅显质朴的文字,轻松幽默的笔调,勾勒了
白鹅
既可笑更可爱的形象,表达了对白鹅的喜爱与怀念。
课文
是作者对在重庆郊外居住时收养的一只白鹅的回忆。
主要写了
两方面内容,一是对白鹅与众不同的“傲慢性格”做了生动的描绘;二是叙述了白鹅对“我”一家所做的贡献,表达了作者对白鹅的喜爱与怀念之...
丰子恺先生笔下的
白鹅
是
什么
的
答:
丰子恺的《
白鹅
》的赏析:1、《白鹅》
这篇课文
,是漫画大师丰子恺的一篇状物类散文。作者抓住白鹅的叫声、步态和吃相这三方面为我们塑造了一只“高傲”的白鹅,在嬉笑嗔怪的语言中蕴含着自己对白鹅的喜爱之情。2、《白鹅》又名《沙坪小屋的鹅》,写于1946年夏天。抗战期间,丰子恺迁居重庆,在沙坪坝正街...
语文四年级上册14课白公
鹅
的意思
答:
选编
这篇课文
的
主要
意图,一是通过与《
白鹅
》进行同题对比阅读,使学生体会到,不同的人写同一类型的事物,语言各具特色;二是培养学生的阅读能力,通过比较,对文章的写法有所感悟。两位作家对白鹅的描写,主要有以下几点相同和不同之处。相同之处有以下三点。(1)行文结构上,都是先介绍鹅的特点,再具体描写。《白鹅》...
《
白鹅
》
这篇文章主要讲的是什么
?
答:
一提到鹅,谁都会随口吟出:“鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。白毛浮绿水,红掌拨清波”。《咏鹅》这首诗着眼于鹅的形象——色彩的美丽和姿态的优雅,而《
白鹅
》
这篇课文
中,作者重点表现的则是白鹅的性格——高傲。通过作者幽默风趣的语言描述,白鹅的有趣、可爱跃然纸上,我们也看到了作者对生命的关爱、...
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