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科尔伯格的道德发展阶段理论
柯
尔伯格
把儿童
道德发展
三个水平六个
阶段
,其中好孩子定向阶段属于...
答:
【答案】:B 本题考查
科尔伯格的道德发展理论
。在习俗水平(依据行为是否有利于维持习俗秩序,是否符合他人愿望进行道德判断)(10至20岁)的第一个
阶段
为寻求认可取向阶段,又称好孩子定向阶段(或人际协调的定向阶段)。个体按照人们所称“好孩子”的要求去做,以赢得别人的赞许。如“偷”不对,“互助...
科尔伯格的
三个水平六个
阶段
年龄
答:
如果再得不到这种药,他的妻子便熬不过当天晚上了,于是汉斯想到了晚上去偷药。听完故事后,研究者会向被研究的儿童提出问题:汉斯该不该去偷药?处在不同
的道德发展阶段
的儿童会给出不同的答案,他们的理由便是研究者做出判断的依据。这个案例可以帮助我们理解
科尔伯格理论
中道德发展的不同阶段。
如何评价
科尔伯格的道德发展阶段理论
答:
权威阶段(6 岁~8 岁)?可逆性阶段(8 岁~10 岁)?公正阶段(11 岁~12 岁)皮亚杰认为,品德
发展的
阶段不是绝对孤立的,而是连续发展的。2.柯
尔伯格的道德发展阶段
论品德发展具有固定顺序的三个水平、六个阶段,儿童和青少年逐渐由一个阶段进入另一个阶段,要达到任何阶段都需要通过前面几个阶段...
劳伦斯·
科尔伯格的
教育
理论
答:
科尔伯格
是皮亚杰道德认识发展理论的追随者,一生奉献于道德认知发展研究。他继承并发展了皮亚杰
的道德发展理论
,着重研究儿童道德认知的发展,提出了“
道德发展阶段
”理论,在国际心理学界、教育界引起了很大反响。他研究的目的、方法和理论可简述为以下两点:1.道德认知发展研究的目的与方法 在发展心理学...
科尔伯格道德发展阶段
论为什么是人格发展
答:
科尔伯格
道德发展阶段论 科尔伯格根据儿童的陈述,在道德判断的发展方面界定出了六个阶段,他将这六个阶段分成三种道德水平,即“三水平六阶段”
的道德发展阶段
论。水平一 前习俗水平(0~9岁)以自我为中心的道德推理水平——根据行为的直接后果和自身的利害关系判断好坏是非。阶段1:惩罚与服从定向...
科尔伯格道德
认知
发展理论
及启示是什么?
答:
其中“三水平六
阶段
”的论述,是其在认知理论体系中最为重要的贡献。本文通过对科尔伯格的道德认知发展理论的分析与整理,结合现代学校的德育工作进展的实际情况,试图探析具有实际运用价值的反思与启示。科尔伯格理论的思想来源及内涵 思想来源
科尔伯格的道德发展理论
主要是建立在皮亚杰道德发展理论的学术...
道德
认知
发展理论
答:
道德两难问题讨论法是
科尔伯格的道德
认知
发展阶段理论
运用于儿童道德教育实践而提出的重要方法。它以道德两难故事为基本材料,让儿童对故事中的道德问题进行讨论并回答围绕该故事提出的相关问题,以此判断儿童所处的道德认知发展阶段并引导和促进其进一步发展的方法。该方法的关键在于要以两难故事诱发儿童的认知冲突,促进积极...
皮亚杰与柯
尔伯格道德发展阶段
有什么异同?
答:
相同点:他们都采取故事法来让提问学生,让学生思考 皮亚杰
的道德发展阶段理论
,采用对偶故事法,对儿童的道德进行判断研究。
科尔伯格的
品德发展阶段理论采取道德两难故事法进行研究。他们都将学生的道德发展根据年龄划分了阶段。不同:皮亚杰的观点是认为儿童的道德经历,从他律到自律的发展过程。科尔伯格,他...
如何评价
科尔伯格的道德发展阶段理论
视频时间 01:23
如何评价
科尔伯格的道德发展理论
答:
其中“三水平六
阶段
”的论述,是其在认知理论体系中最为重要的贡献。本文通过对科尔伯格的道德认知发展理论的分析与整理,结合现代学校的德育工作进展的实际情况,试图探析具有实际运用价值的反思与启示。科尔伯格理论的思想来源及内涵 思想来源
科尔伯格的道德发展理论
主要是建立在皮亚杰道德发展理论的学术...
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