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简述人本主义的基本观点
人本主义
是什么意思?
答:
简要概述
人本主义
心理学
的主要观点
:1、人的责任;人们自己最终要对所发生的事情负责,这就是人本主义人格理论的基础,它能说明我们为什么经常说“我不得不”这句话,例如“我不得不去上班”、“我不得不去洗澡”、“我不得不听老板的调遣”等。其实,我们不一定非要做这些事。我们甚至可以选择不做...
人本主义的
人性观是什么?
答:
他们认为,在适当的成长和自我实现的环境中,人性是善良的,至少表现为中性。人性的恶是由于基本需要未被满足,自我实现的环境被破坏而引起的。需要层次论是
人本主义
心理学的一种动机理论,马斯洛认为,动机是人类生存和发展的内在动力,需要是产生动机的源泉。人本主义心理学
的主要观点
人们自己最终要对所...
罗杰斯的
人本主义
理论
观点
包括但不限于哪些内容?
答:
罗杰斯的
人本主义
理论
观点
包括但不限于:1、人格的自我理论:关于自我的理论是罗杰斯人格理论的核心,也是他的心理治疗理论和人本主义教育理论的基础。罗杰斯认为,个体是完整的有机体的存在,是一切体验的发源地,且在自我实现倾向的驱使下成长与发展,其结果就是“自我”、“自我概念”的发展、扩充及实现。
卡尔·罗杰斯的
人本主义
理论
主要
内容是啥?
答:
罗杰斯的
人本主义
理论
观点
包括但不限于:1、人格的自我理论:关于自我的理论是罗杰斯人格理论的核心,也是他的心理治疗理论和人本主义教育理论的基础。罗杰斯认为,个体是完整的有机体的存在,是一切体验的发源地,且在自我实现倾向的驱使下成长与发展,其结果就是“自我”、“自我概念”的发展、扩充及实现。
人本主义
心理学的核心内容
答:
人本学派强调人的尊严、价值、创造力和自我实现,把人的本性的自我实现归结为潜能的发挥,而潜能是一种类似本能的性质。
人本主义
最大的贡献是看到了人的心理与人的本质的一致性,主张心理学必须从人的本性出发研究人的心理。该学派
的主要
代表人物是马斯洛(1908~1970)和罗杰斯(1902~1987)。马斯洛的...
罗杰斯的
人本主义观点
是什么 心理治疗就要以人为本
答:
人本主义
于20世纪五六十年代在美国兴起,代表人物罗杰斯就人本主义发表
观点
,对心理治疗方法表示要应用人本主义。他派强调人的尊严、价值、创造力和自我实现,把人的本性的自我实现归结为潜能的发挥,而潜能是一种类似本能的性质。人本主义最大的贡献是看到了人的心理与人的本质的一致性,主张心理学必须从人...
如何理解
人本主义
学习理论?
答:
罗杰斯关于学习
的基本
主张有三点,具体如下:一、知情统一的教学目标观
人本主义的
心理学家认为人的潜能是自我实现的,而不是由于教育的作用。他们将文化、环境、教育比喻成阳光、食物和水,但归根结底自我潜能才是人性的种子。在这样的思想背景下,罗杰斯将其“患者中心”的治疗方法应用到教育领域,提出...
人本主义
学习理论
的主要观点
是什么?
答:
在这样的形势下,重新认识
人本主义
学习理论基本思想价值,相信对我国人才模式的培养具有一定的指导、借鉴作用。对于当前时期人才培养的启示主要有: 1、尊重人格需要,发展自身潜能最终实现自我 罗杰斯认为每一个人都有一种内在的推动力量---自我实现的需要。培养
的基本
目的在于激发学习者学习动机、发展学习者的...
坚持以当事人为中心的思想是什么学派
的基本观点
?
答:
坚持以当事人为中心的思想是
人本主义
心理学派
的基本观点
。人本主义于20世纪50~60年代在美国兴起,70~80年代迅速发展,它既反对行为主义把人等同于动物,只研究人的行为,不理解人的内在本性,又批评弗洛伊德只研究神经症和精神病人,不考察正常人心理,因而被称之为心理学的第三种运动,是人类认识自己...
人本主义
学习理论主张
的观点
?
答:
主张心理学者应关心的价值和尊严,研究对人类进步富有意义的问题,反对贬低人性的生物还原论和机械决定论,其
观点
与近代心理学两大流派精神分析和行为
主义
心理学有分歧,在西方被称为心理学的第三种力量,提倡自我激励,自我调节的学习情感教育真实性评定,合作学习以及开发放课堂和开放学校 ...
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