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简述人本主义的基本观点
评述
人本主义
心理学
答:
主要观点
:
人本主义
强调心理学应以正常健康的人为研究对象,认为人的本性是好的、善良的,并蕴藏着巨大的潜力。人有自由意志,在充分挖掘自我潜力时,力争实现自我的各种需要,从而建立完善的自我,并追求建立理想的自我,最终达到自我实现。人本主义认为人都是单独存在的,心理学家应该对人进行单个的测量,...
人本主义的主要
内容是什么?
答:
人本学派强调人的尊严、价值、创造力和自我实现,把人的本性的自我实现归结为潜能的发挥,而潜能是一种类似本能的性质。
人本主义
最大的贡献是看到了人的心理与人的本质的一致性,主张心理学必须从人的本性出发研究人的心理。该学派
的主要
代表人物是马斯洛(1908~1970)和罗杰斯(1902~1987)。马斯洛的...
人本主义
学习理论
的主要观点
是什么?
答:
人本主义学习理论主张
观点
是把心理学应当把人作为一个整体来研究,而不是将人的心理肢解为不完整的几个部分,应该研究正常的人,而且更应该关注人的高级心理活动,如热情、信念、生命、尊严等内容。
人本主义的
学习理论从全人教育的视角阐释了学习者整个人的成长历程,以发展人性;注重启发学习者的经验和...
人本主义的
理论是什么
答:
人本主义
理论是美国当代心理学主要流派之一,由美国心理学家A.H马斯洛创立。该学派的主要代表人物是马斯洛和罗杰斯。马斯洛
的主要观点
:对人类的基本需要进行了研究和分类,将之与动物的本能加以区别,提出人的需要是分层次发展的;他按照追求目标和满足对象的不同把人的各种需要从低到高安排在一个层次序列...
坚持以当事人为中心的思想是什么学派
的基本观点
?
答:
坚持以当事人为中心的思想是
人本主义
学派
的基本观点
。人本主义是德文Anthropologismus的意译,又译
人本学
。希腊文词源antropos和logos,意为人和学说。通常指人本学,是一种从生物学的角度解释人的形而上学学说。以19世纪德国的费尔巴哈及之后俄国的车尔尼雪夫斯基为代表。费尔巴哈拒绝唯物主义,避免采用甚至...
马斯洛的
人本主义
哲学
的主要观点
是什么?
答:
马斯洛提出,人的需要和动机是一种层级结构,高级动机的出现有赖于低级需要的满足。他并用比较心理学的资料论证,不论低级或高级
的基本
需要和动机都具有本能的或者说是类似本能的性质,即都有自发追求满足的倾向,而高级的需要和动机如友爱、认知、审美和创造的满足,即人的价值的实现或人性的自我实现。
人本主义观点
是什么?具体解释一下
答:
人本主义
也指承认人的价值和尊严,把人看作万物的尺度,或以人性、人的有限性和人的利益为主题的任何哲学。 前者是文艺复兴的一个基本方面,当时思想家从这一方面把人重新纳入自然和历史世界中去,并以这个
观点
来解释人。在这个意义上人本主义是造成17世纪科学革命
的基本
条件之一,因而在一定程度上也是...
罗杰斯的
人本主义
理论?
答:
马斯洛、罗杰斯是其
主要
代表人物。卡尔·罗杰斯的个人理论 罗杰斯对教育心理学也带来了重要的冲击,他
的观点
在教育心理学中被普遍赞誉为
人本主义观点
。他同时也发展出体验性学习的理论,这个理论与他所称的认知性学习是相对的。罗杰斯“全功能的人”的观念,牵涉到以下诸种质素,它和佛家思想有相似之处。对体验的开放对...
人本主义
学习理论
的主要观点
是什么??
答:
人本主义
哲学 反对科学和理性,提倡非理性主义,批判科学技术,认为科学不能回答人的价值问题,主张哲学应抛弃外界的认识而回到人的存在的本身,注重对人的内心生活的非理性的发掘,重建“现代性”崩溃后人类的精神价值,强调人的存在本体论,具有强烈的非理性主义色彩。人本主义哲学将人生的本质归结为非理性...
什么是
人本主义
教育观?
答:
人本主义的
教育理论的一个
主要观点
是认为学生的发展是一个动态的过程,教师应该把学生看作发展过程中的客观存在。从本质上讲,每一名学生都处于他们自己人生发展的某个特定阶段,学生的成长过程具有很强的可塑性和极大的不稳定性,教师要从学生成长和发展的全局出发,开展教育管理工作,成为他们整个人生的...
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