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简述智育和教学之间的关系
简述教学与教育智育的关系
答:
教学
和教育智育之间
存在密切
的关系
。首先,智育是教育的重要组成部分,旨在培养学生的智力、思维能力和创造力。而教学则是实现智育目标的重要手段,通过课堂教学、实践活动等方式,向学生传授知识、技能和思维方式,促进他们的智力发展。其次,教学对于智育的实现具有关键的作用。教师可以通过针对性的教学内容和...
智育与教学的关系
如何理解?
答:
1、
智育与教学
是一个交叉概念。2、智育与德育、美育、体育等相并列,构成一个教育内容的完整架构。他的上位概念是教育。3、而教学则是所有各育都可能具有的教育形式,智育以教学为自己重要的途径。
教育与智育的关系
答:
教学和智育的关系
?、1、教学是途径,智育是内容。
教学与智育
是两个相互关联而有区别的概念。智育是全面发展
教育
的重要组成部分,是以向学生传授知识和发展学生智力为主要目标的活动,而教学则是实施智育及其他各育的基本途径。智育的实施除通过教学外,还有课外活动等。概括地说,教学和智育的关系是教育的...
卢梭是如何看待
教学与智育
之
关系
的?
答:
2、教学重智育,
教学的
主要目标就是提高学生的智育水平,作为全面发展
教育的
组成部分的智育,主要是通过教学进行的,两者
之间
有着密切的联系。3、但二者也有区别:一方面,教学除了是实现
智育的
途径外,还是实现德育、体育、美育等诸育的途径;另一方面,实现智育的途径既有教学,但也有课外活动、竞赛活动等...
正确反映
教学与智育之间关系
的命题是( )。
答:
【答案】:A 教学是智育的主要途径,但不是唯一途径,智育也需要通过课外活动等途径才能全面实现;教学要完成智育任务,也要完成其他各育的任务,这是它们
之间的
区别。因此,正确反映
教学与智育之间关系
的命题是教学是智育的主要途径。故正确答案为A。
教学
其实就是
智育
。
答:
错误。
教学与智育
两者既有联系又有区别。作为
教育的
一个组成部分的智育,即向学生传授系统的科学文化知识和发展学生的智力,主要是通过教学进行的,但不能把两者等同。一方面,教学也是德育、美育、体育、劳动技术教育的途径;另一方面,智育也需要通过课外活动等才能全面实现。把教学等同于智育将阻碍全面发挥...
智育与教学
有何区别和联系
答:
教学与智育
是既有区别又有联系的两个不同的概念。
智育的
任务是向学生传授系统的知识技能,发展智力、智育,是全面发展
教育的
重要组成部分;教学除了要完成智育的任务外,还要完成其他各育的任务,是全面发展教育的具体实施方式或途径;智育除了以
教学
为主要途径以外,还有其他途径,如课外活动,社会实践等。
教育与智育的关系
答:
答:长期以来,我国的教育学著作虽然没有公开宣称智育等于教育,但是在教育学或教育原理的有关著作中,我们往往只有 “教学”与d德育、体育、美育等章节的平行安排,而没有智育章节的存在。
智育和教育
是一个交叉的概念,智育与德育、体育、美育等相并列,构成了教育内容的完整构架,他们的上位概念或总概念...
教学
就是
智育
。
答:
这种说法是错误的。
教学与智育
既有联系、又有区别。作为全面发展
教育
组成部分的智育,主要是通过教学进行的,两者
之间
有着密切的联系。区别是:一方面,教学除了是实现
智育的
途径外,还是实现德育、体育、美育等诸育的途径;另一方面,实现智育的途径既有教学,但也有课外活动、竞赛活动等其他途径。把教学...
智育和教育的关系
答:
智育和教育的关系
,相关内容如下:智育原是指开发智力的教育,在应试教育的压制下,家庭、学校教育几乎清一色地重智下,指文化科学的教育。1.智育的益与育 智育是教育者有目的、有计划、有组织地向学生传授系统的文化科学知识和技能的教育活动。向学生传授系统的现代化科学基础知识和技能,大力提高学生的...
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