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陀螺课文批注
在
陀螺
这篇
课文
中顾名思义的意思是什么
答:
在
陀螺
这篇
课文
中顾名思义的意思是根据名称就知道意思。《陀螺》这篇课文的知识点如下 一、读准会认字。况(kuàng)且、溃败(kuì,bài)恨(hèn)不得、帅(shuài)气、彻(chè)底、溃(kuì)败;荣誉(yù)、美丑(chǒu)、自豪(háo)二、会写字组词。否fǒu(是否)(能否)、旋...
《
陀螺
》这篇
课文
的生字词有哪些?
答:
第8~12自然段写“我” 的小
陀螺
战胜了大陀螺。第13 自然段写“我” 从玩陀螺中收获的感悟。其中,“小陀螺战胜大陀螺”是全文的核心部分。
课文
花大量篇幅介绍陀螺的玩法、做陀螺的懊恼、得到陀螺的开心等内容,为下文写斗陀螺获得成功时无比欢乐和自豪的心情作了铺垫。
陀螺
告诉我们什么道理
答:
《
陀螺
》
课文
的分段:第一部分(1-3):写冰尜儿的制作方法和玩法。第二部分(4-13):写“我”用叔叔送“我”的陀螺取得了胜利,并悟出了人生的道理。《陀螺》的赏析:全文以陀螺为线索,主要叙述了作者的一只其貌不扬的陀螺战胜大陀螺的事情以及其中所蕴含的深刻道理,启示我们不能以貌取人,要用...
《
陀螺
》的主要内容是什么?
答:
这篇
课文
围绕
陀螺
依次写了做陀螺、玩陀螺、赛陀螺、悟陀螺,其相关知识如下:1、首先,课文介绍了陀螺的制作方法。在那个年代,孩子们多用自己削制的陀螺来玩游戏。作者在第一段详细描述了自己如何将木头削成陀螺的形状,并介绍了陀螺顶部尖、底部平的特点。2、接下来,课文描述了玩陀螺的乐趣。孩子们...
陀螺
这篇
课文
的第十个自然段从哪三方面表现陀螺的顽强?
答:
1、“被大
陀螺
撞翻又起”。2、“能找到支撑点旋转”。3、“战胜打陀螺”。
课文
第十自然段作者围绕“明明被撞翻在一边,一扭身又照样旋转起来。”这句话来表现陀螺的顽强,连大陀螺在它面前都彻底溃败了。
《
陀螺
》教案
答:
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,常常需要准备教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是我收集整理的四年级语文《
陀螺
》教案,欢迎阅读与收藏。教学重难点:抓住
课文
内容体会人物的心情变化。理解和体会“人不可貌相,海水不可斗量”的含义。教学重...
陀螺
这篇
课文
主要内容是什么用的的人物事情概括
答:
课文
的主要内容:小时候,“我”很爱玩
陀螺
,却做不好。后来,叔叔帮“我”做了一只其貌不扬的陀螺。小伙伴都嘲笑“我”的陀螺,但“我”的陀螺十分顽强,打败了其他伙伴的陀螺。这件事令“我”终身难忘。作者:高洪波,1978年转业后历任《文艺报》新闻部副主任,中国作家协会办公厅副主任,《中国...
请问
陀螺
这篇
课文
的生字组词是什么啊?
答:
陀螺这一课
的生字组词如下:1、否:否则、否定、可否。2、旋:旋转、旋律、盘旋。3、况:情况、状况、况且。4、兵:士兵、兵器、兵刃。5、败:失败、败笔、败诉。6、彻:彻底、贯彻、大彻大悟。7、尤:尤其、尤为、怨天尤人。8、恨:仇恨、愤恨、悔恨。9、帅:元帅、大帅、将帅。10、预:预言...
20课
陀螺
,
课文
主要讲了什么内容,请简要概括?
答:
《
陀螺
》是四年级语文上册部编教材第六单元第二十课。本文主要通过回忆童年时“我”用小陀螺战胜大陀螺的经历,分享自己从中获得的启示——“人不可貌相,海水不可斗量”。
课文
字里行间充满了童真童趣。本文篇幅较长,以“陀螺”为线索展开叙述。第1~3自然段介绍陀螺的制作与玩法。第4自然段写“我”...
《
陀螺
》文中的“不可预料”指的是什么?
答:
并不想和别人对战,但别人却故意挑衅。本题为《
陀螺
》
课文
阅读理解题,部分原文如下:然而世间许多事都是不可预料的,我追求“和平”只是个人愿望,小伙伴们不甘寂寞,一个大陀螺的主人,开始傲慢地向我挑衅。这句话不可预料后面的内容,说明了文中的“我”不可预料的事,回答需要自己组织概括。
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