简述小学语文课程目标的特点如下：
一、多元化的学习目标：
语言文字能力培养：着重培养学生的语言表达能力，包括听、说、读、写、演讲等多方面的语言能力。
阅读能力提升：注重培养学生的阅读能力，包括阅读理解、阅读表达、阅读策略的培养，提高学生的阅读水平和阅读兴趣。
文学素养和审美情操：通过文学作品的学习，培养学生的文学素养和审美情操，启发学生对美的认知和欣赏能力。
二、阶段性的渐进性：
循序渐进：小学语文课程的目标设置具有阶段性和循序渐进性，从学前班到小学六年级，逐步深入，层层递进。
学科知识拓展：各个年级的语文课程目标相互衔接，内容从简单到复杂，由浅入深，使学生能够逐步掌握语文知识和技能。
三、全面发展的综合目标：
全面发展：除了语言文字能力外，还注重发展学生的思维能力、创造力和实践能力，促进学生的全面发展。
多元学习：注重培养学生多元智能，不仅重视语文学科本身，也注重语文与其他学科的交叉融合。
四、强调情感态度和价值观的培养：
情感态度塑造：通过文学作品的学习，培养学生正确的情感态度，包括情感的表达和情感的体验。
价值观塑造：通过传统文化的传承，培养学生正确的价值观念和道德观，引导学生形成正确的人生观和价值观。
五、融入当代社会发展的需求：
科技融合：随着时代发展，适应科技进步的需要，课程目标也在不断调整和完善，更注重与科技的融合。
社会需求：着眼于社会需求，培养适应当代社会发展和文化传承的人才，注重语文学科与社会的联系。
小学语文课程目标的特点是多元、全面、发展性强，旨在全面培养学生的语文能力、思维品质和审美情操，为其未来的学习和生活打下坚实的基础。同时，也与时俱进，不断适应社会发展和学生成长的需求，保持着不断更新和完善的状态。
温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考
相似回答