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初中课文《老王》一课的问题
“我”是作家。老王是三轮车夫,通过“一路上我们说着闲话”,我了解老王的身世情况,表现了我是什么样的人
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推荐答案 2009-02-03
表现了作者是一个善良、平易近人的人,平等对待下层劳动者。
幸运者只有关爱不幸者的责任,没有歧视不幸者的理由。这是作者想要阐述的道理。作为一个幸运者,应多给予不幸者一些关怀,而不应去歧视他们
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其他回答
第1个回答 2009-02-03
老王是底层人民,受其他人的歧视,但我不因为他的身份低微,愿意与他交流,说明我不歧视底层人民,一视同仁,平易近人,关心群众的性格特点,也说明他同情弱者,希望弱者被重视的心理。
第2个回答 2009-02-03
我对老王的关心之情
第3个回答 2009-02-03
平易近人的人。
相似回答
求关于初二
课文《老王》的
基础题目
答:
1
、作者为什么会对老王感到愧怍?作者将自己的生活和
老王的
生活相比较,认为自己比老王幸福、幸运得多。社会上幸运者有责任关心帮助不幸的人,作者认为自己对老王的关心不够,所以感到愧怍。2、我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。镶嵌:运用了夸张的手法,形象地写出了老王步履维艰、干瘦僵...
关于杨绛的
《老王》
这
一课
答:
问题
:北京解放后,蹬三轮的都组织起来,那时候他脑袋慢,没绕过来,晚了一步,就进不去了,他感叹自己人老了,没用了。
老王
为何有这样的感叹... 问题:北京解放后,蹬三轮的都组织起来,那时候他脑袋慢,没绕过来,晚了一步,就进不去了,他感叹自己人老了,没用了。老王为何有这样的感叹 展开 我来答 6个回答 ...
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