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中学为体西学为用是指
一历史当中“中
体西用
”指什么
答:
中体西用是“中学为体、西学为用”的缩略语。是19世纪60年代以后洋务派向西方学习的指导思想
。“中学”指以三纲八目即明德、新民、止至善;格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下为核心的儒家学说,“西学”指近代传入中国的自然科学和商务、教育、外贸、万国公法等社会科学。它主张在维护清...
对洋务运动“
中学为体
,
西学为用
”的思想解释较为全面的是A以传统的封建...
答:
“中学”指以三纲五常为核心的儒家学说,“西学”指近代传入中国的自然科学
。它主张在维护清王朝封建统治的基础上,采用西方科学技术以及文化教育方面的具体办法来挽救统治危机。故选C。点评:第二次鸦片战争后,清政府面临内忧外患的形势,以曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等为代表的地主阶级洋务派提出“中...
洋务派中的“
中学为体
,
西学为用
”的观点,如何评价?
答:
“中学为体,
西学为用”是洋务运动的指导思想
。所谓“中学”,指中国传统文化,这是一个自有体用的文化系统。其核心是传统的政治、经济、文化制度,其灵魂是儒家纲常名教。“西学”指西方的近代文化,也是一个自有体用的文化系统。其核心是资本主义的各种制度,其灵魂是以自由、平等为标志的天赋人权思想。...
如何理解“
中学为体
,
西学为用
”
答:
“中学为体,西学为用”
指学习西方科技来巩固清朝的封建统治
.
洋务派主张“
中学为体
,
西学为用
”“西学”主要
是指
[ ] A.西方军事技 ...
答:
B
中学为体
,
西学为用是
什么意思啊
答:
中学为体西学为用
中国近代有关中学与西学关系的命题.张之洞在《劝学篇·设学》中提出,“中学为体”,是强调以中国的纲常名教作为决定国家社会命运的根本;“西学为用”,是主张采用西方资本主义国家的近代科学技术,效仿西方国家在教育、赋税 、 武备 、律例等方面的一些具体措施 ,举办洋务新政,以挽回清...
“
中学为体
,
西学为用
”到底是冯桂芬提出的,还是张之洞?
答:
中学为体
,
西学为用
”即“中体西用”。清末洋务派的指导思想。主张以中国伦常经史之学为原本,以西方科技之术为应用。初由冯桂芬提出,后由张之洞在《劝学篇》中系统阐述。“中学”指以三纲八目即明德、新民、止至善;格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下为核心的儒家学说,“西学”指...
中学为体西学为用是
什么意思
答:
中学为体西学为用是指
在中国传统教育基础上,注重中学的根基作用,同时吸收西方先进科学文化的有益成果,以之为用。详细解释如下:一、中学为体 “中学为体”强调在中学教育过程中,应该坚持中国传统文化的核心价值观,如道德、礼仪、仁爱等。这是基于对传统文化价值的尊重和传承,认为中学教育的主要任务是...
什么是中体西用和
西学
东渐?
答:
“中学”
是指
以孔孟之道为核心的儒家学说;“西学”是指近代西方的先进科技。“西学”为“中体”服务。“
中学为体
、
西学为用
”的缩略语。“体”,即根本的意思。“用”,即具体的措施。“中体西用”是洋务派关于中西文化关系的核心命题,也是洋务教育的指导思想。用中国的体制——封建制度,学习西方的先进技术。“...
洋务派曾提出“
中学为体
,
西学为用
”,这里的“西学”主要
是指
答:
答案B 点评:“
西学
”这一概念是一个历史概念,不同时期有不同内容。但是本题考查的是洋务运动时期的“西学”概念,洋务派是代表地主阶级利益、维护君主专制制度的,并不主张学习西方的政治制度,只学习科学技术,所以他们的眼中的“西学”只包含科学技术。
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中学为体的中学是指
西学为用中学为体
规定了中学为体西学为用
中学为体西学为用主张