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中班语言《小雨点》教学反思
小雨点教学反思
答:
小班孩子的年龄小,生活经验不丰富,他们只能听懂浅显的
语言
,喜欢在蹦蹦跳跳的游戏活动中接受富有童趣的文学作品,在体验诗歌情感的环节中,我让孩子分别来模仿花儿,鱼儿,苗儿三个不同的角色,用诗歌的语言来表达对春雨的喜爱之情,同时加上不同植物、动物的动作,让表演活动显得更加逼真。一开始有很多的孩子想来表演,我选...
幼儿园
中班语言
教案
教学反思
汇总4篇
答:
跳到叶子上,哎呀呀,
小雨点
把叶子当成了滑梯;跳到树干上,哎呀呀,小雨点把树干当成了滑梯;跳到跷跷板上,哎呀呀,小雨点把跷跷板当成了滑梯。滑吧、滑吧,快乐的小雨点。 幼儿园
中班语言
教案
教学反思
(篇2) 中班听说游戏教案《开火车》含反思适用于中班的游戏主题教学活动当中,让幼儿培养与他人协调动作,随儿歌轮流交换角色...
《
雨点》
的
教学反思
答:
《雨点》的
教学反思
1
《雨点》
是苏教版小学语文一年级下册第二课,这是一首儿童诗,全诗四句,句式整齐,韵律感强。它描写了雨点落尽池塘、小溪、江河、海洋的不同状态,体现了雨点在不同处所、不同状态下的不同情调。文章洋溢着童真、童趣,有利于启迪学生的智慧,激发学生观察、了解自然的兴趣。 本课教学的重难点是...
小班
语言《小雨点》
教案设计与
教学反思
答:
教师:小朋友们,谁来告诉老师今天是出太阳呢,还是下雨呢?这几天一直是太阳公公和我们玩,好久都没下雨了,小朋友们好长时间都没看见
小雨点
了(放打雷录音)。下雨了,下雨了(放下雨录音)!哇!小雨点都出来了,小雨点来到了花园里,小花们高兴极了,都笑咪咪的欢迎我们的小雨点。出示挂图配合贴图完整...
幼儿园小班
语言
教案:
小雨点
答:
教学反思
: 这一话题,孩子们比较感兴趣,都愿意积极参与到活动中去,达到了预期的效果。能积极回答老师的问题,但在幼儿讨论的这个阶段,我应该创设情景,让幼儿体验。 幼儿园小班
语言
教案:
小雨点
4 活动目标 1.让幼儿在理解诗歌的基础上,有表情的朗诵诗歌。 2.激发幼儿热爱大自然的情感。 3.丰富幼儿的词汇:田野、拔...
《小雨点》
幼儿园大班
语言
教案
答:
3、扩展幼儿思维,“
小雨点
到底跑到那里去啦?” 4、幼儿带上头饰,进行游戏活动。
教学反思
这首诗歌是以拟人的手法描述下雨时的优美意境,小雨点就像是小朋友们的好伙伴。此活动能够针对小朋友学习
语言
的特点让小朋友在听、说、看、做中欣赏、感受雨天的美,使小朋友的思维得到锻炼,从而发展他们的口语表达能力。 《...
大班美术优质课教案及
教学反思《小雨点》
答:
小雨点
,沙沙沙,落在田野里,苗儿乐得向上拔。活动
一年级语文
雨点
儿课件
答:
雨点儿 大雨点儿
小雨点
儿 ↓ ↓ 无花无草 有花有草 ↓ (补充水分) ↓ 长出红花绿草 花更红草更绿
教学反思
: 在课例研修阶段,我对新课程改革有了全新的'认识,对于自身的发展有了很大的促进作用。 结合
《雨点
儿》的教学设计说一说教学中的民主。 教学民主是在课堂中建立的全新的平等的师生关系、创建民主...
《雨点
儿
》
教案
答:
小雨点
给我们提出了希望,我们要爱护身边的花草树木,你们能做到吗?
《雨点
儿》教案 篇2
教学
目标: 1、认识“点、数、清”等11个生字,会写“方、半、巴”3个字。 2、能正确、流利地朗读课文。 3、理解“数不清、飘落”等词语,准确地读准“雨点儿、地方”。 4、了解课文内容,懂得雨水和植物生长有着密切的...
一年级语文上册
《雨点
儿
》
的教案
答:
教学
重点和难点: 理解“数不清、飘落”等词语,准确地读准“
雨点
儿、地方”。初步了解雨点儿的作用。 教学过程: 一、谈话导入。 1、云妈妈有许多孩,它们子特别爱唱歌,你听,这会它又唱起了歌:滴答滴答,沙沙沙……它们是谁呀? 2、出示课题:雨点儿特别爱和小朋友交朋友,你来和它打个招呼吧! 指名读、齐读...
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