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义务教育优质均衡发展是
如何理解
义务教育优质均衡发展
答:
义务教育均衡发展:就是在义务教育阶段(小学和初中),
使城镇和乡村学校在办学经费投入、硬件设施建设、教学辅助用房、体育场馆、教学仪器设备、图书资料、师资配备、办学水平和教育质量等方面基本均衡
。基本特征 高标准、高均衡、高水平、高质量、无非议。义务教育优质均衡发展县(区)应具备的基本条件 通过...
教育部
义务教育均衡发展
的指标是什么?
答:
义务教育均衡发展是实现义务教育阶段学校标准化建设
,
合理配置教育资源,全面提升教师整体素质
,缩小学校、城乡、区域间教育发展水平的差距,使农村、城区的孩子都能享受同等优质教育资源,办好每一所学校,让每一位学生健康成长。国家全面普及城乡免费义务教育,从根本上解决了适龄儿童少年“有学上”的问题。深...
义务教育
迈向
优质均衡
应从哪些方面入手
答:
义务教育均衡发展是在义务教育阶段,合理配置教育资源,全面提升教师整体素质
,缩小学校、城乡、区域间教育发展水平的差距,办好每一所学校,教好每一个学生。也就是使区域内义务教育学校在办学经费投入、硬件设施、师资调配、办学水平和教育质量等方面大 体处于一个相对均衡的状态,与义务教育的公平性、普...
教育均衡发展
包括几个方面
答:
意义:推进义务教育优质均衡发展,
是加快教育现代化、建设教育强国的一件大事
,是义务教育发展史上的一个重要里程碑,是构建和谐社会、关乎人民福祉的重大工程,是促进教育公平、推进教育事业高质量发展的客观需求,是迈入新时代义务教育改革发展的必然选择,是办好人民满意教育的时代召唤。
义务教育均衡发展
的目标是什么?
答:
教师编制标准城乡统一、生均公用经费基准定额城乡统一、基本装备配置标准城乡统一
。健全完善义务教育控辍保学机制。保障外来务工人员子女、残疾儿童少年入学。义务教育学校开齐开足课程。巩固义务教育基本均衡成果,统筹规划、合理布局农村小规模学校和乡镇寄宿制学校,有效推动义务教育优质均衡发展。
义务教育
改革
发展
的基本导向是什么
答:
优质均衡是
指在基本
均衡发展
的基础上,追求更高的发展目标,体现在区域内所有学校的资源配置达到高标准,校际差距缩小,均衡程度达到高水平。意味着教育管理、教育教学、学生发展质量等方面全面达标高水平,
义务教育
长期存在的热点、难点问题基本消除。优质均衡强调的是一种整体性的高质量发展状态和结构上的高位...
什么是
义务教育均衡发展义务教育均衡发展
包括哪些内容
答:
义务教育均衡发展
包括:每一所学校符合国家办学标准,办学经费得到保障。教育资源满足学校教育教学需要,开齐国家规定课程。教师配置更加合理,提高教师整体素质。学校班额符合国家规定标准,消除“大班额”现象。率先在县域内实现义务教育基本均衡发展,县域内学校之间差距明显缩小。到2015年,全国义务教育巩固率...
什么是
义务教育均衡发展
答:
均衡发展是义务教育
的战略性任务。建立健全义务教育均衡发展保障机制。推进义务教育学校标准化建设,均衡配置教师、设备、图书、校舍等资源。切实缩小校际差距,着力解决择校问题。加快薄弱学校改造,着力提高师资水平。实行县(区)域内教师、校长交流制度。实行
优质
普通高中和优质中等职业学校招生名额合理分配到...
什么是
义务教育均衡发展
答:
义务教育中的教育均衡,即教育均衡发展。在我国构建社会主义和谐社会的进程中,人们对教育公平问题的关注程度显著提高。教育均衡发展,是关系到当前和今后一个时期中国基础
教育发展
的整体战略问题。推进教育均衡发展,必须明确其中所包含的基本理论问题。
义务教育均衡发展
,就是使区域内义务教育阶段的各级学校在办...
为什么创建
义务教育优质均衡发展
县?
答:
党的二十大报告指出要“加快
义务教育优质均衡发展
和城乡一体化,优化区域教育资源配置,强化学前教育、特殊教育普惠发展”。教育部实施的县域义务教育优质均衡发展督导评估和县域学前教育普及普惠督导评估两项重要工作,其落脚点是将办好人民满意的教育落在实处。让人民群众享受到教育的实惠。自商南县被教育部...
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