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人教版 一只窝囊的老虎教学设计
一只窝囊的
大
老虎教案
如何
设计
答:
第一,教孩子把握内容,理清思路。“把握内容,理清思路”不是简单地分段概括段落大意。笔者以为需要让孩子做好两点批注:1、用简洁的语言概括课文内容。示例:课文写了“我”小时候好不容易得到一次演出机会,扮演
一只
大
老虎
,但却因为太紧张而演砸锅的一次难忘而有趣的经历。2、理清作者思路。示例:期...
一只窝囊的老虎
批注?
答:
一只窝囊的
大
老虎
的批注的写法:首先,教孩子把握内容,理清思路。其次,教孩子批注关键句子,体会人物的心情。正文 默读勾画,学习批注。长篇的课文,不适宜放声朗读,伤气费神,效果不佳。应该教孩子学会默读,不出声,不动唇,不回看,一口气读完课文。并在默读中学习圈画批注。第一,教孩子把握内容,...
小学语文单元说明和教材分析(四年级上册第六单元)
答:
第六单元童年生活 一、对教材和丛书的分析 本单元以“童年生活”为主题,选编了3篇精读课文,分别是《牛和鹅》《
一只窝囊的
大
老虎
》《陀螺》。语言生动、童趣十足又蕴含一定哲理的《牛和鹅》讲的是作者小的时候不怕牛,经常 和小伙伴合伙欺负老实巴交的牛,却非常怕鹅,每次见到鹅都要小心翼翼地躲着...
四年级
一只窝囊的老虎
批注?
答:
1、分派到最后,她看了我半晌才下决心说:“就这样吧,你扮
老虎
。”从这句话中“看了我半晌”的动作描写和“就这样吧”的语言描写可以看出,老师让“我”扮演老虎这个角色很为难,做出这样的决定应该是为了照顾“我” 的自尊心,满足“我”的心愿。2、“不会豁虎跳算什么老虎。”他撇了撇嘴。动作...
一只窝囊的
大
老虎
课后题写作文300字?
答:
答:不
窝囊
。你表演得很棒!你是
一只
可爱、有趣的大
老虎
,给大家带来了快乐。选做题:排练时的情形,“我”记忆很深刻,而表演时“到底怎么演完的,我一点儿也记不起来”。你有过类似的经历吗?印象最深的是什么,和同学交流。原因:当时太紧张了。类似经历示例:A、 终于轮到我们上台了,我既高兴...
四年级上册语文19课
一只窝囊的老虎
思维导图
答:
四年级上册语文19课
一只窝囊的老虎
思维导图如下:1、我们可以将课文的内容分为几个部分:作者的角色扮演、表演过程、表演后的反思和总结。角色扮演。在课文的开头,作者描述了自己想要扮演
一只老虎
的角色。这个部分可以作为思维导图的起点,使用关键词角色扮演、老虎等来概括。表演过程。作者详细描述了表演的...
一只窝囊的
大
老虎
节选。选做排练时的情景,我记忆很深刻,而表演时到底...
答:
《
一只窝囊的
大
老虎
》是部编版语文四年级上册的课文,根据这部课文,可以模拟排练和表演的情景。理解课文:首先需要深入理解课文,了解故事背景、角色和情节。要仔细阅读课文,并尝试想象每个角色的性格、情感和行为。分角色:根据课文中的角色,将参与者分成不同的角色。例如,有人扮演“我”(主角),有人...
一只窝囊的
大
老虎
的批注是什么?
答:
一只窝囊的
大
老虎
的批注就是用简洁的语言概括课文内容,从修辞手法、从动作描写、从语言描写等方面写批注,把握内容要点,理清作者思路。具体如下:示例:分派到最后,她看了我半晌才下决心说:“就这样吧,你扮老虎。”批注:这句话用了动作描写和语言描写,可以看出老师让“我”扮演老虎这个角色十分为难...
四年级上册
人教版
19课
一只窝囊的
大
老虎
批注答案
答:
四年级上册
人教版
19课
一只窝囊的
大
老虎
批注答案如下:一、理解关键词句:1、“砸锅卖铁”形容极度贫困或决心。2、“头昏脑胀”形容非常疲劳的状态。3、“七上八下”形容心情不安、慌乱或摇摆不定的状态。二、故事情节理解:1、为什么作者会想到扮演老虎?为了满足孩子们的愿望,作者决定扮演老虎。2、作者...
四年级上册第19课
一只窝囊的
大
老虎
可以提出什么问题
答:
一只窝囊的
大
老虎
可以提出这样的问题:别人能成为“大老虎”,而“我”为什么不能成为大老虎呢?“我”并不比别人差呢。
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