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儿童文学作品教学建议有哪些
教师对学前
儿童文学
的
教学
方法
答:
为了使儿童文学阅读教学更具感性化,朱教授建议老师们在说明事理时,
要尽量少用论述性语言而多用描写性语言
。原则 3:整体性 朱自强教授所说的 " 整体性 " 指向的是语言和文学本身,是将语言和文学看作一个 " 结构 "。单看 " 去跳舞娱乐 ",好像也没什么其他意思。但是,如果你联系《蜻蜓和蚂蚁...
《小学语文
儿童文学教学
法》读书摘要3:儿童文学阅读教学的六大原则
答:
1、怎样保证儿童文学读教学的趣味性?
首先要选好作品
。我认为供儿童文学阅读教学的作品需要具备以下条件:
一是自然文章
,而不是教材编写者对原作进行的面目全非的改写,也不是教材编写者编写的教材体文章;二是具有经典性的作品,至少是优秀作品;三是作为语文学习的样本,要具有某方面的典型性特质。 2、多年来,我一直...
儿童文学
的作用及阅读指导策略
答:
儿童文学群文阅读教学的核心是“让学”:要使学生能够充分的阅读群文
,真正的去阅读,要对更多的实用阅读策略与方法进行掌握,从而不断的提升学生的阅读速度与效率。要使学生主动的去深入的思索,主动的去学习,不断的提高学生的思维能力。老师要鼓励学生主动的去交流、讨论,并将自己的想法与别人进行分享...
如何进行
儿童
诗
教学
答:
2、
向学生推荐优秀的儿童诗作品
。让学生从小接受优秀儿童文学作品的熏陶,像圣野、黄亦波、柯愈勋等,各类报刊杂志上选登的儿童诗作品,让儿童诗进入学生的生活。 二、品味诗文,让诗进入学生的心灵。 “孩子是天生的诗人”,孩子具有诗人的气质与情感。在大量读诗繁荣基础上,学生对诗已经有一种感觉了。然而要创作出...
幼儿
文学建议
和
意见
答:
为了繁荣发展
儿童文学
创作,陈伯吹同志于1956年提出儿童文学应该注意儿童的特点和儿童文学的特殊性的
意见
。他说:“一个有成就的作家,能够和儿童站在一起,善于从儿童的角度出发,以儿童的耳朵去听,以儿童的眼睛去看,特别是以儿童的心灵去体会,就必然会写出儿童所看得懂、喜欢看的
作品
来。”综观我国...
儿童文学
如何提升小学语文
教学
的创新与实践性?
答:
书中共分为十个章节,其中第一至三章聚焦
儿童文学
与小学语文教育的交融,强调儿童精神生命成长的重要性,强调夯实人性基础;第四至五章专门探讨儿童文学在阅读
教学
和作文教学中的应用,倡导智慧阅读和快乐作文的理念,注重培养学生的阅读理解和表达能力。第六至九章深入剖析了童话、寓言、诗歌和散文在教材中的...
儿童文学
的学习方法
有哪些
?
答:
教师的儿童文学素养可以理解为正确解读、赏析
儿童文学作品
,正确感知作品中的情感体验,并能带领孩子阅读、欣赏、感知、体验儿童文学作品的能力。小学课本中,本身就有很多课文来源于儿童文学作品,另外学习儿童文学,能在
教学
中将儿童文学中的优秀作品与小学课本结合起来,有利于拓展儿童的视野,同时能了解哪些...
学校
儿童文学
阅读指导通常
有哪几个
基本步骤
答:
1、选择合适的
文学作品
:根据学生的年龄、兴趣和阅读能力,选择适合他们的文学作品,可以是绘本、故事书、小说等。2、制定阅读计划:教师需要制定一个明确的阅读计划,包括阅读时间、阅读量、阅读进度等,以确保学生能够有计划地进行阅读。3、阅读指导:在阅读过程中,教师需要给予学生适当的指导,包括如何...
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