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儿童的道德发展经历他律到自律
皮亚杰通过( )实验,证明了
儿童道德的发展经历
了一个从
他律到自律
的过程...
答:
【答案】:A 本题考查的是态度
品德的
发展理论。皮亚杰采用“对偶故事法”研究儿童道德判断发展的水平。通过大量的研究,他发现并总结出了儿童道德认知发展的总规律,即
儿童道德的发展经历
了一个从
他律到自律的
发展过程。A项正确。B项:科尔伯格采用“道德两难故事法”进行研究,即让儿童对道德价值上相互冲...
皮亚杰认为,
儿童道德的发展
一般
经历
了( )的发展过程。
答:
通过大量的研究,他发现并总结出了
儿童道德
认知发展的总规律,即儿童道德的
发展经历
了一个从
他律到自律
的发展过程。他律是指早期
儿童的道德
判断只注意行为的客观效果,不关心主观动机,是受自身以外的价值标准所支配的道德判断,具有客体性。自律则是指儿童自己的主观价值、主观标准所支配的道德判断,具有主体...
皮亚杰认为,
儿童道德
认知
发展
的趋势是从无律阶段、
他律
阶段到()。
答:
解析:皮亚杰认为,儿童道德认知发展的趋势是从他律到自律的过程。
他把儿童道德发展分为四个阶段:无道德阶段、他律阶段、自律阶段、公正道德阶段
。
皮亚杰认为,
儿童的道德
判断从
他律
进人
自律
阶段的年龄是( )。
答:
皮亚杰认为儿童的道德发展是一个由他律逐步向自律、由客观责任感逐步向主观责任感的转化过程
。皮亚杰将儿童的道德发展划分为四个阶段:第一阶段为自我中心阶段或前道德阶段(2~5 岁);第二阶段为权威阶段或他律道德阶段(5~8 岁);第三阶段为可逆性阶段或初步自律道德阶段(9~11 岁),该阶段儿童的...
皮亚杰把
儿童道德
判断
的发展
过程分为( )个阶段
答:
皮亚杰认为,
儿童的道德
认识的
发展
是从
他律道德
向
自律道德
转化的过程。根据儿童对规则的理解和使用,对过失和说谎的认识与对公正的认识的考查和研究,把
儿童道德
认知发展划分为三个有序的阶段。第一阶段:前道德阶段(出生~3岁)。第二阶段:他律道德阶段或道德实在论阶段(3~7岁)。第三阶段:自律道德或...
皮亚杰认为,
儿童的道德发展
是一个不变的顺序,即从
他律道德到自律
...
答:
皮亚杰道德发展阶段理论把
儿童的道德发展
水平分为无律、
他律
和
自律
三个阶段。他认为,儿童道德发展阶段的顺序是固定不变的,是一个连续发展的整体,道德教育的目的就是使儿童达到自律阶段。从“他律”到“自律”,关键是加强孩子对道德概念及其意义的理解,使道德认识成为个人行动的自觉力量。故表述正确。
谁认为
儿童的道德
判断是从
他律
阶段
发展
为
自律
阶段
答:
他认为
儿童道德
认知
发展经历
了一个从
他律到自律
的过程,提出了道德认知发展理论(《儿童的道德判断》),他律水平和自律水平是儿童道德判断的两级水平。皮亚杰认为,10岁以前
儿童的道德发展
处于他律水平,即对道德行为的判断主要依据他人设定的外在标准;10岁以后,儿童的道德发展进入自律水平,即儿童对道德行为...
简述皮亚杰
的道德发展
阶段理论。
答:
【答案要点】瑞士著名心理学家皮亚杰早在20世纪30年代就采用“对偶故事法”对
儿童道德
判断的发展进行了系统的研究。皮亚杰通过大量研究,发现并总结出了儿童道德认知发展的总规律,即儿童道德的
发展经历
从
他律到自律
的转化发展过程。他律是指早期
儿童的道德
判断只注意行为的客观效果,不关心主观动机,是受自身...
皮亚杰认为,
儿童的道德
判断从
他律
进入
自律
阶段的年龄是()。
答:
【答案】:D 皮亚杰认为
儿童的道德发展
大致分为两个阶段:
他律道德
阶段和
自律道德
阶段,这两个阶段的年龄界线是10岁左右,即儿童在10岁左右从他律进入自律阶段。
皮亚杰认为,
儿童道德
认知
发展
的趋势是从无律阶段、
他律
阶段到()
答:
皮亚杰
道德发展
阶段理论 (1)自我中心阶段(2-5岁),也称为无律阶段。这是一种无道德规则阶段,规则对
儿童
没有约束力。(2)权威阶段(6-8岁),也称为
他律道德
阶段。他律阶段儿童完全接受成人的指令。把规则看成是不可改变的,来源于外部,具有权威性,不可协商的;完全服从于成人或规则就是对的...
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前道德他律道德自律道德
儿童道德判断处于自律他律无道德
概述皮亚杰对儿童道德从他律到自律
道德发展从他律到自律
他律道德和自律道德
皮亚杰儿童他律到自律的过程
道德自律与道德他律
儿童的道德发展
儿童的道德发展包括