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小学成绩具有强烈的欺骗性
为什么说
小学
阶段的
成绩具有
很大
的欺骗性
和虚假性?
答:
换句话说,
小学
阶段的
成绩具有
很大
的欺骗性
和虚假性。升入初中,学生不在是单纯的学习语数英,在固定的学习时间里,突然接触政史地生其他的科目。紧张的课业下,那些没有良好学习习惯的学生的成绩呈断崖式下降。在小学你能轻松取得的好成绩,在初中似乎有点难。学生精力被各门功课的重难点分散了,偏科的...
小学的成绩有
很大
的欺骗性
,到了初中就会有很多的学生掉队,为什么这么说...
答:
一、孩子到了初中
成绩
掉队的原因1.
小学
到初中是一个成长和筛选的过程 首先家长应该认识到,从小学到初中到高中到大学,每一个学段的提升都是一个逐层筛选、逐步淘汰的过程,尤其是当学生考入了高一层级的更优秀的学校,更是高手云集,精英学生不断被筛选出来,天外有天,人外有人,强中自
有强
中手,...
为什么
小学成绩具有欺骗性
,教育部为什么提倡素质教育?
答:
为什么说
小学成绩有欺骗性
? 主要有三个理由。 第一,提高成绩的方法不
具有
可持续性。例如,有些孩子很听话,有些孩子很容易得高分。 还有父母呢。 有些孩子管理得很严格。 这个也很容易取得高分。但是,当孩子的青春期到来,自我意识觉醒时,这两种方法都有可能行不通。二是试验标准。小学阶段的考试...
为什么
小学
一二年级的
成绩具有
很大
的欺骗性
答:
一二年级
成绩具有强烈的欺骗性
,家长越早知道越好——名思教育 很多人说,
小学
一二年级的成绩具有强烈的欺骗性,这一点,许多家长深有体会。刚上一年级时,孩子很聪明,学习也认真,轻轻松松就能考100分。可上了三年级后,跟其他同学的差距就拉开了,语文越学越吃力不说,数学也经常丢分。一二年级...
为什么说
小学
阶段的
成绩具有
很大
欺骗性
?
答:
说
小学成绩有欺骗性
,也不完全准确,只是我们没有全面和细分得分的项目,或是我们的考题比较片面。小学大纲要求确实比较简单,主要要求对知识的认知和记忆方面,记忆力好和思维敏捷但贪玩行为习惯不稳定,表现成绩不一定好,大多乖孩子表现很出色,不排除乖孩子中综合能力都很
强的
,那他注定一直优秀,剩下的...
为什么说
小学的成绩有欺骗性
?
答:
成长发展的不确定性:人的成长是一个复杂的过程,个体在不同阶段的发展速度和方向存在差异。
有
些学生可能在小学阶段表现出色,但到了中学、大学阶段,由于各种内外在因素的影响,他们的学习成绩和能力表现可能会出现波动。综上所述,
小学成绩的欺骗性
主要源于其评价的内容、方式以及学生成长的不确定性等因素...
为什么说
小学
阶段的
成绩具有
很大
欺骗性
和虚假性
答:
我那同学高中真的是学习习惯比我好太多,课前预习,课上听讲,课后复习,然后考上了211.好的学习习惯养成了,受益终身,孩子就会从小到大保持优异成绩。小学的考试谁不会啊到后来,不就是100以内加减乘除么?所以说,
小学成绩有
很大
的欺骗性
和虚假性。重点在于培养学习习惯。望采纳,谢谢 ...
小学的成绩有
很大
的欺骗性
,到了初中就会有很多的学生掉队,事实是这样吗...
答:
小学的成绩有
很大
的欺骗性
,到了初中就会有很多的学生掉队,事实是这样。一般孩子初中成绩落后,我们会客观地找出原因,比如科目增多,学习任务加重,考试内容拓宽,难度加大,导致孩子的心智和精力跟不上,或者孩子进入青春期容易情绪化。当与家人、老师、同学的关系调解不好时,也会影响孩子的学习积极性和...
有人说
小学
一二年级的
成绩具有
很大
的欺骗性
,你的看法是什么?
答:
确实
有
一定
欺骗性
,但说很大也不正确。因为一二年级的考卷,大多来自课本内容,如果还是对课本足够熟悉,加上细心,想要考出比较好的
成绩
并不难。可到三年级以后,考试内容会更加灵活,要求孩子在掌握题型同时,还要学会灵活运用,总结归纳,如果孩子在这方面能力不足,就很可能会从名列前茅,跌落到班级...
为什么
小学
一二年级的
成绩具有
很大
的欺骗性
答:
可是上了三四年级后,基础不扎实的孩子学习起来就会感到吃力,成绩自然会明显下降,由此还会引发厌学、自信心下降、上进心不
强
、自卑等。所以,
小学
一二年级的成绩,需要重视,但不需要特别当真,因为这一时期的
成绩具有
一定的“
欺骗性
”,这一时期,家长最重要的是要培养孩子良好的学习习惯和行为习惯,...
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