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幼儿园课程目标的层次
幼儿园课程目标的层次
有哪些
答:
幼儿园课程目标有多种层次,从上到下一般可分为四个层次:
1.幼儿园课程的总目标与课程领域目标 2.年龄阶段目标 3.单元目标 4.教育活动目标
按时间划分,可分为四个层次:每一学年的教育目标;学期教育目标;一个月或一周的教育目标,也可以是单元活动目标。“单元”可以是主题活动单元,也可以是教材...
幼儿园课程目标
有几个
层次
答:
幼儿园课程目标层次是把课程目标按照一定的维度在纵向上进行一定的划分,使之由抽象宏观趋于具体微观,更好地发挥目标的“导航”作用,具体来说这些层次是包含了1.幼儿园课程总目标(也就是长远目标)、2.
年龄阶段目标
(也就是中长期目标)、3.学期目标(
也就是中期目标
)、4.月(或者几周)计划(开展...
论述
幼儿园
教育
目标层次
间的相互关系。
答:
幼儿园教育目标层次间的相互关系表现如下:(1)幼儿园教育目标
。是指导幼儿园开展教育工作的纲领性目标,具有普遍的指导意义。(2)
中期目标
。即幼儿园小、中、大等各年龄班的教育目标。也就是说,在幼儿园教育总目标的指导下,对不同年龄班的幼儿提出了不同的要求。(3)近期目标。也称短期目标,指...
简述
幼儿园课程目标的
结构和
层次
答:
课程目标结构是对课程目标体系的横向分析,布鲁姆以儿童身心发展为整体结构框架,
分为认知、情感、动作三大类
;课程目标层次是指幼儿园课程目标的纵向结构,分为:(1)总目标。《纲要》所规定的教育目标,就相当于幼儿园课程的总目标。。(2)
年龄阶段目标
。这层目标是三个年龄段的总目标。(3)单元目标...
幼儿园课程的
四大要素是什么?
答:
幼儿园课程目标的层次与结构简述如下:幼儿园课程目标有多种层次,从上到下一般可分为四个层次:幼儿园课程的总目标与课程领域目标;
年龄阶段目标
;单元目标;教育活动目标。按时间划分,可分为四个层次:
每一学年的教育目标;学期教育目标
;一个月或一周的教育目标,也可以是单元活动目标。“单元”可以...
课程目标
制定
答:
1.幼儿园课程目标制定的层次与结构 (1)层次。①幼儿园课程的总目标与课程领域目标。
②年龄阶段目标
。③单元目标。④教育活动目标。(2)结构。①以内容为框架建构的课程目标体系:健康、语言、社会、科学、艺术。②以身心发展为框架建构的课程目标体系:认知领域、情感领域、动作技能领域。三、幼儿园课程目标...
什么是
幼儿园课程的
三个基本
目标
?
答:
按时间分一第一
层次
:每一学年的教育标;第二层次:学期教育
目标
;第三层次:一个月或一周的教育目标,也可以是单元活动目标。“单元”可以是主题活动单元,也可以是教材单元。第四层次:
幼儿园
一日活动、一个活动或一节课的教育目标。按目标指导范围分一四个层次。第一:指导本园的教育目标;第二:...
幼儿园课程目标
有哪些要求
答:
其次,我们来看幼儿园课程目标的层次,它是由大到小来制定的,我们以选择题、填空题、简答题形式备考。1.幼儿园课程总目标(长远目标)2.
年龄阶段目标
(中长期目标)——从《指南》中对于年龄的划分得来 3.学期目标(
中期目标
)——即上、下学期的目标 4.月(或几周)计划(主题活动)的教育目标(又叫近期...
幼儿园
三维
目标
是哪三个
答:
知识和技能
目标
,是对学生学习结果的描述,即学生通过学习所要达到的结果,又叫结果性目标。这种目标一般有三个
层次
的要求:学懂、学会、能应用。过程与方法目标,是学生在教师的指导下,如何获取知识和技能的程序和具体做法,是过程中的目标,又叫程序性目标。这个目标强调三个过程:做中学、学中做、...
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