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幼儿教师角色的变化
幼儿教师角色
发展的教师阶段有何特征简答?
答:
幼儿教师的角色转变:
1、由文化知识的传授者转变为知识学习的引导者。2、由课程教材的忠实执行者转变为课程教材的研究者
。3、由师幼关系的控制者转变为师幼关系的协调者与合作者。4、由知识的权威转变为知识的终身学习者。幼儿教师的职业特点:
1、工作对象的主动性与幼稚性。2、工作任务的全面性和细致
...
区角活动中
教师的角色有哪些
转变?
答:
区角活动既不是休闲式娱乐,也不是功课式学习,它是
幼儿
自主性的作业活动、探索活动或游戏活动。因此,幼儿在区角活动中是真正的主人,
教师
在区角活动中的
角色
地位发生着一些
变化
,从教育活动的指挥者、调控者变成幼儿活动的观察者、支持者、合作者和引导者。(一)教师是区角环境的创设者和活动材料的...
如何理解
教师
在儿童游戏中的
角色变化
答:
可见
教师以角色身份直接参于游戏过程
;对游戏标明行有目的启发,
不仅增强了幼儿游戏的兴趣,而且发展了幼儿的主动性,积极性和创造性
。总之,教师角色变化的目的都是为了儿童游戏有效开展,从而达到预定的教学效果。但角色本身又是相对的,教师在儿童游戏中的角色转换不应该强调角色本身,而应该注意自然的转换...
如何理解
幼儿
园
教师角色
答:
人们普遍认为,
幼儿教师扮演的角色越多,越有利于幼儿的社会化,越有利于幼儿身心的健康发展
。(二)现代幼儿教师的职业角色 根据儿童发展的年龄特点,应突出教师是幼儿的养护者、榜样以及沟通幼儿与社会的中介者等角色。1.教师是幼儿的养护者 教师的“养护者”角色包括两个方面(1)教师是幼儿权利的保障...
如何理解
幼儿
园每位
教师
都是公关员这个
角色
答:
之所以说
幼儿
园的每位教师都是公关员,这是因为幼儿园的小孩子们都是比较小的,年龄很小,而教师是每天与小孩子们接触时间最长的人,他们的生活饮食起居等都需要教师小心的关照把关,这样也可以凸显出
教师的
负责。
纲要中阐述的
幼儿教师角色
定位与传统
教师角色的
区别在哪?
答:
1.
教师角色
转变为“学习引导者”。纲要强调
幼儿教师
不仅仅是传授知识的传统教师,更重要的是要成为幼儿的学习引导者,通过提供各种丰富多彩的学习活动,引导幼儿自主学习和发展。2.教师角色强调“以幼儿为中心”。传统教师往往是以教师自己的教学计划和课程为中心,而幼儿教师则更注重以幼儿为中心的教学方式...
简述新时代
幼儿教师
应如何进行
角色
转变
答:
简述新时代
幼儿教师
应如何进行
角色
转变如下:1、幼儿教育的教学方式要突出趣味性和探索性 “兴趣是最好的老师”,幼儿教师在幼儿教育中首要激发幼儿的学习兴趣,让幼儿感觉学习不是一种负担选择主动的去学习。如: 在活动中,结合幼儿的年龄特点创设情景导入,引起幼儿的活动兴趣。在幼儿操作过程中,可选择...
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