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望月初中课文
望月课文
答:
夜深人静,我悄悄地走到江轮甲板上坐下来。月亮出来了,安详地吐洒着它的清辉。月光洒落在长江里,江面被照亮了,流动的江水中,有千点万点晶莹闪烁的光斑在跳动。江两岸,芦荡,树林和山峰的黑色剪影,在江天交界处隐隐约约地伸展着,起伏着。月光为它们镀上了一层银色的花边……偶然回头时,发现...
《
望月
》一文中哪一句写出了月下的江景具有一种动态的美?
答:
当月光洒落在长江时,江面被照亮了,流动的江水中,有千点万点晶莹闪烁的光斑在跳动。“跳跃”好像小姑娘在跳舞。这句话写出了月下的江景具有一种动态的美。《
望月
》是一篇散文,叙写了“我”和小外甥江上赏月的情景,而文中有对月夜江色的描写,有舅甥赛诗的经过,有外甥对月亮独特的想象。
课文
《
望月
》的 主要 内容
答:
1、正确、流利、有感情地朗读
课文
,背诵文中有关诗句。 2、理解课文内容,体会作者在文中表达的思想——为小外甥的聪明好学、富于幻想而感到自豪,对祖国的未来充满希望;激发学生热爱祖国优秀传统文化的思想感情。 教学过程: 一、复习导入。 1、这篇课文写的是什么?(板书:“我”小外甥) 2、在夜深人静的时候,“我...
课文望月
表达了人们的什么思想感情
答:
课文
第一节,咋一看只是交代写作的时间与地点,细细分析却很有深意。夜深人静,四周是安宁与静谧,它具有引发静与美的审美意境,引发了文人对月的诸多情怀。江轮甲板,是
望月
特殊的地点。一汪江水与天上的明月交相辉映,会引起作者多少美的遐想。这为作者主观情思与客观环境的融合,创造了条件。所以说,第...
十五夜
望月
全部
课文
内容
答:
十五夜
望月
王建 中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望,不知秋思落谁家?注释 1.中庭:即庭中,庭院中。2.地白:指月光满地。3.栖:鸟停在树上。4.秋思:秋天的情思,这里指怀念人的思绪。译文 月光照射在庭院中,地上好像铺了一层霜雪;萧森的树阴里,鸦雀先后进入了梦乡。由于...
《
望月
》教后反思
答:
《
望月
》教后反思【一】 《望月》是著名作家赵丽宏的散文。文章中描写的“月下江景”是非常美丽的,介绍的他的小外甥是十分可爱的。文章所表达的思想是深远的,语言是隽永的。在教学中,如何引导学在理解
课文
内容的同时,激发他们热爱文学的兴趣,萌生探求文学殿堂的欲望是一大难点。在具体的教学中,我采取了三条措施: ...
课文望月
概述一下大概内容,不能太少,七八十字就行了
答:
望月
一文融散文,诗歌,童话三个独特的视角为一体,展示了月的的柔美,圣洁,仁慈与祥和.
课文
以月亮与人的关系为主线,用生动的笔调抒写了"我"在甲板赏月时,聪明好学的小外甥和“我"比赛背诵写月亮的诗句以及小外甥对月亮的独特而富有童趣的想象,表现了甥舅二人对于大自然的热爱.
课文望月
上所出现的古诗(全诗)
答:
望月
诗人:段成己 朝代:元 前韵,戏成一篇蹉跎岁晚,床头铁砚已生衣。破窗雨送轻霏。暗里随风入夜,花上早先知。听一时下笔,鏖谈战文围。天心百家词本作公不违。更问甚、是和非。便着春衫换酒,醉墨题诗。逢场作戏,觉赏心、乐事未全稀。还自叹 《望月怀远》张九龄 海上生明月,天涯共...
望月
这篇
课文
中的诗句分别表达了怎样的情感
答:
作者运用形象的语言,渲染了中秋
望月
的特定的环境气氛,把读者带进一个月明人远、思深情长的意境,加上一个唱叹有神、悠然不尽的结尾,将别离思聚的情意,表现得非常委婉动人,还表现了作者思念家乡亲人的感情. 也表现了小外甥的聪明
课文望月
概述下大概内容150字
答:
《
望月
》是著名的作家赵丽宏的散文。文章中描写的“月下江景”是非常美丽的,介绍的他的小外甥是十分可爱的。文章所表达的思想是深远的,语言是隽永的。应该说,这篇文章是一篇高级的文艺作品,在苏教版小学语文课本中是一篇比较好的
课文
。我反对把“短、浅、白”的文章,作为课文。散文、小说等文学...
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