22问答网
所有问题
当前搜索:
杜威的思维五步教学法
杜威的五步教学法
是什么
答:
杜威的五步教学法:
一是教师给儿童提供一个与的社会生活经验相联系的情境;二是使儿童有准备去应付在情境中产生的问题
;三是使儿童产生对解决问题的思考和假设;四是儿童自己对解决问题的假设加以整理和排列;五是儿童通过应用来检验这些假设。这种教学过程在教育史上一般被称之为“教学五步”。在杜威看来...
杜威五步教学法
是什么?
答:
杜威的五步教学法:
一是教师给儿童提供一个与的社会生活经验相联系的情境。二是使儿童有准备去应付在情境中产生的问题
。三是使儿童产生对解决问题的思考和假设。四是儿童自己对解决问题的假设加以整理和排列。五是儿童通过应用来检验这些假设。第二次世界大战后,人们逐渐意识到进步主义的教育并不能提高知...
杜威的教学
过程是什么
答:
一、赫尔巴特的四段教学法 当赫尔巴特提出将教育学建立在心理学之上时,他实际上将教育学建立在他所经营的以“明了―联想―系统―方法”为思维过程的心理学之上,这使发展学生
的思维
问题第一次正式地获得了形式化的思维步骤以及相应的教学程序。 二、
杜威的五步教学法
第一步:感觉到困难。第二步:困难的所在与定...
杜威五步教学法
是哪五步
答:
杜威的五步教学法是一种教学方法,是通过循序渐进的方式来让学生学习,其主要内容为:
1、教师给学生创设一个课题,情境必须与实际经验相联系
,使学生产生要了解它的兴趣;2、给学生足够的资料,使学生进一步观察、分析,研究该课题的性质和问题所在;3、学生自己提出解决问题的设想,或暂提出一些尝试性的不...
评述
杜威
关于
教学方法
的理论。
答:
杜威因此提出了著名的解决问题的“五步教学法”:第一,
学生要有一个真实的经验的情境;第二,在这个情境内部产生一个真实的问题
,作为思维的刺激物;第三,占有必需的知识和材料,进行必要的观察;第四,提出解决问题的种种方法;第五,对方法进行检验。也可以简单概括为:情境——问题——资料——方法...
杜威
“
五步教学法
”到底是哪五步?
答:
“
教学五步
” “
五步教学法
”简明地概括为:情境、问题、假设、推论、验证的五步。1、给孩子创设一个情境——通过这个情境激发孩子的好奇心和求知欲。2、问题刺激——在这个情境中能产生一些问题,引导孩子产生解决问题的愿望以及主动思考。3、提出假设——教师通过提供一些材料和按时,帮助学生提出创造性的...
杜威
关于
思维
与
教学方法
的主张及其当代价值。
答:
由于思维起于不确定的、有问题的情境,培养思维能力首先要提供合适的情境,
杜威
认为经验、活动性的课程恰恰能提供这种情境的条件,由此,他把他
的思维五步
法直接运用到
教学方法
上,形成了教学的五个步骤:第一,学生要有一个真实的经验的情境——要有一个对活动本身感兴趣的连续的活动:第二,在这个情境...
提出
教学
过程是有情景、疑问、假设、推断、验证五个阶段构成的学者是谁...
答:
(2)明确要解决的难题是什么;(3)提出解决问题的假设;(4)推断所定假设的内在含义;(5)在行动中检验假设,从而解决疑难问题,取得直接经验。他把这五个步骤应用于教学过程,形成了探索问题的
五步教学法
,从
杜威的
这五步教学中我们看出:猜想验证是学生解决问题的核心环节。
五步教学法
是哪五步
答:
4、推断假设是否合理:
杜威
认为,在这个阶段,儿童应该把自己提出的假设,即解决疑难问题的方法加以整理和排列,使其秩序井然不紊。但儿童必须自己去做,才体验到创造性
思维
活动所带来的快乐。5、验证推断是否有效:在这个阶段,教师应该为孩子提供验证的机会,使得学生亲自得出结论而不是教师直接给出。
杜威
问题解决
的五步
模式对问题解决能力的培养有什么启示意义?
答:
教学步骤:
五步教学法
。通过学习活动(做)的几个步骤来实现学生的经验不断的改造 。1、在情境中感受到要解决某种问题的暗示。学生要有一个真实的经验的情景——要有一个对活动本身感到兴趣的连 续的活动。2、明确要解决的疑问是什么。在这个情境内部产生一个真实的问题,做为
思维
的刺激物。3、提出...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
简述杜威的五步教学法
杜威的五步教学法出自哪本书
杜威的五步教学法口诀
杜威思维五步法的五个步骤
杜威的反省思维五步法
杜威五步教学法基本流程
杜威一原则三中心四即五步
教学与发展的五条原则
杜威的五步模式是什么