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语文匆匆的所有题型和答案
匆匆的
阅读题
答案
答:
匆匆
燕子___了,有再来的时候;杨柳___了,有再青的时候;桃花___了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?--是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢:现在又到了哪里呢?去的尽管去了,来的尽管来着;去来的中间,又怎样地匆匆呢?早...
关于《
匆匆
》这篇
课文的
一些
语文
问题,求解答!今晚就要!
答:
(1)对句子的理解。①燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?用排比的句式描写燕子有再来的时候,杨柳有再青的时候,桃花有再开的时候,在描绘的春景之中,表明大自然的荣枯是时间飞逝的痕迹。“我们的...
六年级下册
语文
课堂作业本(义务教育课程标准实验教材)第2课《
匆匆
》答...
答:
1 第一题 2 2 1 1 2 1 2 第二题 挪移 蒸融 游丝 赤裸裸 3 第三题 凝然
匆匆
确乎 遮挽 4 第四题 渐渐 默默 潸潸 泪潸潸 血淋淋 美滋滋 欢欢喜喜 郁郁葱葱 隐隐约约 5 第五题 (一)1 对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子深深留恋 2 (要自...
人教版六年级下册
语文
课时特训《
匆匆
》
答案
答:
【
答案
】: 【基础达标】一、略 二、1.cáng 2.jǐn 3.sàn 4.jīn 三~四、略 五、1.爱护 2,珍 惜 3.爱惜 4.维持 5.保持 6.保护 六、确实、察觉、哀叹、转动、移动、朝阳 七、1.排比 2.比喻 3.拟人 八、略 【综合运用】九、略 十、1.C ;2.B 十一、...
人教版
语文
配套六下第二课《
匆匆
》
的答案
? 急急急
答:
1、我会画 空虚 选第一个 尽管 选第一个 薄雾 选第二个(此处有争议)反复 选第二个 旋转 选第一个 痕迹 选 第二个 2、挪用 蒸发 茫然 赤裸裸 3、 A B D 4、过去的日子如白云,被微风吹散了,如沙粒,被海浪卷走了。漓江的水如明镜,映出绿树,如绸缎,...
人教版六年级下册
语文
课堂作业第二课【
匆匆
】
答案
新版
答:
nuó yí zhēng róng yóu sī chì luǒ luǒ ( 挪 移 ) ( 蒸 融 ) ( 游 丝 ) ( 赤 裸 裸 )三、根据意思,从
课文
中找出相应的词语写下来。1、眼睛定定地看着的样子。 ( 凝然 )2、急急忙忙的样子。 (
匆匆
)3、的确。 ( 确乎...
《
匆匆
》 阅读
答案
。 急急急。 速度呐。 答案满意加分。
答:
问而不答,而
答案
隐含其中,目的是引起人们的深思,唤起人们珍惜时间的意识。文章还采用了前后照应的表达方法,突出对时间来去
匆匆的
惋惜和无奈的强烈情感。3.在理解
课文
内容和表达方法的基础上,结合课后第3题指导学生模仿课文中的写法,写几句话。可用“……的时候,日子……”的句式,让学生结合生活实际进行仿写。如,...
六年级下册
语文
书
匆匆
课后问题怎么解答
答:
看看是不是这题:一、有感情的朗读
课文
。想一想课文主要写的是什么。【参考】:(1)教师朗读指导:本文紧扣“
匆匆
”二字,细腻刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。朗读基调是幽怨舒缓的无奈和惋惜,语调低缓,语速稍慢。(2)这篇课文围绕“时间匆匆,一去不返”展开叙述,先...
小学六年级
语文
《
匆匆
》阅读题急急急急急急!!!
答:
一,不是。因为作者对日子的
匆匆
,一去不复返,逝去如飞的感慨,给我们以珍惜时间,在有限时间里多做有意义事情的启示。只是 表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜之情. 并不是悲观,消极。二,1.在本段中,作者运用了(反问 )、(排比 )、(设问 )的表达方法,这样表达的好处是(描写出时间的...
语文
阅读片断《
匆匆
》
答:
我觉察它去的
匆匆
了,伸出脚阻拦它时,它又从脚边过去。4、请写出关于珍惜时间的名言和诗句各1句。名言如:一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。人生苦短,若虚度年华,则短暂的人生就太长了。 ——英国剧作家 莎士比亚 诗句如:少壮不努力,老大徒伤悲。花有重开日,人无再少年。愿对你有所帮助!
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