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谈中小学生减负
中小学生
应该如何
减负
?
答:
增设春秋假可以让学生拥有更长的休息时间。但事实上如果在平时能够保证学生们的周末双休的话,同样可以起到让学生们充分休息的效果。而且每周休息两天的方式还可以让学生们的作息更加规律,使他们的学习效果更好。……从这个角度说,没有必要增设春秋假。3,减轻补习和作业的压力才是给
学生减负
的根本途径。
中小学减负
措施内容
答:
中小学
减负
措施是指一系列旨在减轻
中小学生
过重课业负担的政策和措施。这些措施旨在让学生更加轻松地学习,提高学习效率,同时也让家长和教师更加关注学生的全面发展。1、控制作业量和时间 适量减少学生的作业量和作业时间,避免过多的课业负担。学校可以根据不同年级和学科的特点,制定合理的作业量,确保学生...
您怎么看待现在
中小学生
的
减负
问题?
答:
除此之外,我还想谈一下地域差异对教育的影响。在不同的地区,教育资源和教学质量也存在差异。这种现象在我国的一些发达地区和欠发达地区比较明显,地域差异导致了教育资源的不均衡分配。政府应该加强对教育资源的统筹规划和管理,让每一个孩子都能够享受到公平的教育机会和资源。最后,我想说的是,教育领...
减轻
中小学生
课业负担,可以采取的改革措施
答:
减轻
中小学生
课业负担,可以采取的改革措施介绍如下:一是把
减负
作为教育工作的重要任务,统筹规划,整体推进。二是调整教材内容,科学设计课程难度。三是改革考试评价制度和学校考核办法,逐步建立有利于素质教育实施和减轻中小学生课业负担的考核评估体系。四是规范办学行为,加大监督检查和专项治理力度,建立学生...
谈谈
你对双减的认识和理解
答:
双减政策是指“减轻义务教育阶段学生作业负担”和“减轻学生校外培训负担”。双减政策的实行不仅仅在于为
中小学生减负
,其更深层次的含义,在于党中央、国务院对素质教育的高度重视。可以说,双减政策是一项革命性的举措。素质教育的根本在于实现教育公平,为国家培养德智体美劳全面发展的合格人才。青少年时国家...
关于
中小学生减负
措施有哪些?
答:
关于
中小学生减负
措施有规范学校办学行为,严格校外培训机构管理,家庭履行教育监护责任,强化政府管理监督。 一、规范学校办学行为 1、坚持正确办学方向。全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民为工作目标,坚持德智体美劳全面培养,发展素质教育,促进学生健康成长。
你认为是否应该给
中小学生减负
呢?
答:
我觉得应该是有必要的,现在的孩子假期里基本上都被各种培训班给占满了,没有了属于自己的时间。爱玩是孩子的天性,所以
学生
们喜欢假期也不是没有道理的。但是现在学生们的假期让学生们感觉不到乐趣了,由于教育行业的大力发展,学生们现在的学习压力也是越来越大,他们有学不完的课,写不完的作业。学...
如何看待“合理增负,
中小学生
有效
减负
?”
答:
归结起来,就是一句话:对
中小学生
要有效
减负
,对大学生要合理增负。但问题在于,被“合理增负”的大学生,和被“有效减负”的中小学生,何尝不是同一批孩子?同样的学生,在中小学尚能玩命学习,何以到了大学,就贪图舒适,不敢攻坚克难了呢?“橘生于淮南则为橘,生于淮北则为枳”,责任和主动方...
谈如何减轻
小学生
的课业负担
答:
小学一二年级不得布置书面家庭作业。 2、针对
小学生
课业负担过重的现象,国家统计局调查队提出了以下几点建议:一是制定简单、可行性强的
减负
制度。二是聘请义务监督员,成立执法检查组,定期或不定期地检查。三是建议实行一把手责任制,把减负作为学校年度责任目标考核的内容之一,对加重小学生课业负担的...
你对
学生减负
增效工作有什么好的建议和意见
答:
1、端正思想观念,树立正确的人才观、教育观。减轻
中小学生
过重负担的背后,是教育观、人才观等问题,它涉及到社会各个方面,所以端正思想的对象是全社会,而不仅仅是学校和教师。这个对象如果把握不准,一切可能都成纸上谈兵。真正能够让
学生减负
的是社会,特别是社会的用人机制,所以如何看待人才,是...
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