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走月亮表现了我和阿妈
《走月亮》中“啊,
我和阿妈走月亮
″这句话在文中反复出现,
表达了
“我...
答:
“
我和阿妈走月亮
!”在文中出现了四次,这句话看似重复,实则妙笔之句,充分
表达了
小作者和阿妈走月亮时无比幸福和喜悦之情。细细咀嚼这种情致,意趣,虽是秋夜,却让人心中涌起融融的暖意。课文可分为四部分:第一部分(1—3):交代了走月亮的时间、地点。第二部分(4—5):写“我”和阿妈在...
走月亮
课文中
我和阿妈
之间是怎样的感情?
答:
每一个小水塘都倒映着美丽的
月亮
.在这里是倒映出
阿妈
和
我走月亮
的时候的样子,
体现
了阿妈和我的其乐融融的感觉 .在这里表示阿妈和我走月亮时候的景色很美,也表示了阿妈给于我一切的美好事物
走月亮
这篇课文重点描写
了我和阿妈
在什么和什么走月亮的过程我现在汉...
答:
重点描写了
我和阿妈
在洒满了月光的小路上和到溪边
走月亮
的过程,充分
表达
了我和阿妈在月光下散步时的幸福,喜悦之情,同时也抒发了浓浓的亲情:温馨、甜蜜、幸福!
走月亮
这篇课文
表达了
作者什么的思想感情?
答:
《走月亮》
这篇文章通过描写在秋天的夜晚,
我和阿妈
在洒满月光的小路上漫步时的所见、所闻、所感,
表达
了作者对阿妈深深的爱和对走月亮的喜爱。表达了我和阿妈之间浓浓的亲情和作者对生活的热爱。
走月亮体现了我和阿妈
的什么感情
答:
《走月亮》
写了在一个秋天的夜晚,
我和阿妈
在洒满月光的小路上漫步时的所见、所闻、所感,
表达了我和阿妈
之间浓浓的亲情和作者对生活的热爱。《走月亮》是吴然创作的散文,为人教版四年级上册语文课第二篇课文,部编版五年级上册第二篇课文。
走月亮
,
我 和
谁走月亮
答:
我和阿妈
走月亮
。《走月亮》一文描写了在秋天的夜晚,我和阿妈在洒满月光的小路上漫步时的所见、所闻、所感,
表达了我和阿妈
之间浓浓的亲情和作者对生活的热爱。
走月亮
这篇课文
表达了我和阿妈
之间什么之情?
答:
1. "
走月亮
"这篇课文通过描绘小女孩和她的阿妈一起追逐月亮的场景,展现了他们之间深厚的亲情。2. 在课文中,小女孩渴望追逐月亮,而阿妈则陪伴她,引导她,
体现了阿妈
对小女孩的关心和照顾。3. 小女孩对阿妈的信任和依赖也在课文中得以体现,她愿意跟随阿妈一起走月亮,感受那份温暖和亲密。4. ...
走月亮表达了
作者和妈妈的什么之情
答:
幸福、温馨、甜美之情。相关原文如下:阿妈温暖的手拉着我,我闻得见阿妈身上的气息。我们走过月光闪闪的溪岸,走过石拱桥;走过月影团团的果园,走过庄稼地和菜地。在我仰起脸看阿妈的时候,我突然看见美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星,好像也在天上走着,走着,多美的夜晚啊,
我和阿妈走月亮
。
走月亮一文中啊,
我和阿妈走月亮
这句话在文章里出现了四遍,这句话贯穿...
答:
是文章的文眼。“
我和阿妈走月亮
!”在文中出现了四次,这句话看似重复,实则妙笔之句,充分
表达了
小作者和阿妈走月亮时无比幸福和喜悦之情。细细咀嚼这种情致,意趣,虽是秋夜,却让人心中涌起融融的暖意。《走月亮》是一篇优美的抒情散文,是作家对童年时代美好的回忆,充满童真童趣。
走月亮里啊,
我和阿妈走月亮
。在作文里。有什么作用。
答:
作用是
体现出我和阿妈
的感情,强调这句话的重要,增强文章可读性,起到承上启下的作用,表达了“我”和阿妈一起
走月亮
时的无比幸福和喜悦之情,体现出该点的相关内容如下:阿妈温暖的手拉着我,我闻得见阿妈身上的气息。我们走过月光闪闪的溪岸,走过石拱桥;走过月影团团的果园,走过庄稼地和菜地?
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