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凡卡的结尾
《
凡卡
》教材理解
答:
在学生找出信的内容之后,让学生把这些内容连起来读一读;再在自己最受触动的地方进行勾画、批注,设身处地体验
凡卡
内心的痛苦,并有感情地朗读有关语言文字。 3. 对插叙的两段回忆,要在读中想象情景,体会凡卡回忆时的心情,并深入思考:这些内容在表达上有什么作用? 4. 对文章
的结尾
,可让学生思考:作者写凡卡发出了...
小学六年级15课
凡卡
读后感 是写评价作者表达方式的 400字不用词句特 ...
答:
在想想我们做错了一件事家长也不打我们,只是说了我们几句,我们就跟大人翻脸,在往下读我仿佛看到了小
凡卡的
老板娘,也不给凡卡吃一点东西,每天只有一点面包,凡卡的老板还叫他睡在过道里,冻得他只打冷战,在想想我们要什么有什么,天冷了家长又送来了棉衣、棉裤,在家里我们想干什么就干什么。听到...
凡卡
主要讲了什么?
答:
日有所思,夜有所梦.凡卡梦想信很快到达爷爷的手里,爷爷读到信就来接他.课文以
凡卡的
梦
结尾
,还有什么深层的含义呢?我们可以思考这样一个问题:凡卡写的信爷爷会收到吗?对这个问题不能仅停留在“凡卡没有写清收信人的地址,凡卡的爷爷收不到信”这个表面答案上,还要深入理解,即使收到信,爷爷会来接凡卡吗?从课...
课文
凡卡的
续写
答:
凡卡
这一睡就睡了两个钟头。他刚刚醒来,就被发现他睡觉的老板娘毒打了一顿。为了赚更多的钱,老板娘把凡卡关进屋子里,叫凡卡修理别人送来的坏皮鞋,一刻也不准休息。就这样,一晃过了三年。这三年里,凡卡长高了,长得也结实了许多,他的工钱从以前的两个卢布长到了八个卢布。这三年里,凡卡一直...
卖火柴的小女孩,
凡卡
,鲁滨孙漂流记。快点
答:
他在梦里看见一铺暖炕,炕上坐着他的爷爷,搭拉着两条腿,正在念他的信……泥鳅在炕边走来走去,摇着尾巴……1“甜蜜的希望”是指(爷爷会来接他回家),这“甜蜜的希望”只能在(梦)中实现,暗示了(凡卡希望的破灭)。这样
的结尾
会激起人们(对
凡卡的
同情,对当时社会黑暗的憎恨)。总的来说...
凡卡
写的信句子体会
答:
第二次叹气:写信时
凡卡
想起了爷爷和美好的乡村生活,表现出了他的思念之情。第三次叹气:凡卡想起了以前在乡村过圣诞节的快乐,可是如今他已经没有幸福和快乐可言了。(四)学习课文第16至21自然段,讨论故事结局,体会课文
结尾
“梦”的含义。1、轻声读课文第16至21自然段,思考:凡卡写的这封信,他爷爷能收到吗?
阅读课文15《
凡卡
》,回答问题.1,阅读课文第八自然段,回答问题.(1)老板...
答:
1.有人说,《凡卡》这个小说最妙的就是用
凡卡的
梦来
结尾
。你能体会到作者的用意吗? 说明凡卡的希望只是个梦,永远不会实现.梦醒之后,一切如旧,甚至更加悲惨,因为他的希望破灭了,他连梦也没有了。这个结尾,使我们更加同情凡卡,痛恨黑社会。 .2.一个善良的孩子说:“唉,如果凡卡在信封上准确地写上爷爷的收信地...
《
凡卡
》中的对比有哪句
答:
这样,城市与乡村形成对比,表现出莫斯科是富人的天堂,对穷人而言却是一个“地狱”,孤寂的凡卡对自由生活是多么向往。二、现实与虚幻的对比 《凡卡》一文的开头和
结尾
,是以写信前后
凡卡的
心理活动为主要表现内容的,这两部分也有着鲜明的对比。1、神像与楦头的对比:在圣诞节的前夜,老板、老板娘和几...
五年级S版下册作文读后感???题目《读
凡卡
有感》
答:
黑暗社会上还有许许多多像凡卡一样悲惨命运的人.读着读着,我的眼前浮现了小
凡卡的
悲惨生活的情景;我仿佛看到骨瘦如柴,赤着脚的他,正在被狠心的老板用皮带抽打,老板娘用鱼嘴戳他的脸;我仿佛看到小凡卡卷着在过道里过夜的情景;我仿佛听到小凡卡的声声呼唤;"亲爱的爷爷,你发发慈悲,快来救我,带我...
《
凡卡
》读后感
答:
读了这篇文章,我深深地为
凡卡
感到同情。 尤其是最后
结尾
的时候,凡卡怀着甜蜜的希望睡熟了,在梦里他梦见爷爷在读他的信,还有他熟悉的泥鳅在炕边走来走去。 真是期望越大失望越大,这就是作者安排的用意。 这样鲜明的对比更加让我们对凡卡产生同情。 九岁的孩子正是在亲人关爱下快乐成长的时候,可是凡卡身边没有...
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