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凡卡的结尾
《
凡卡
》课文的旁批怎么写?急急急急急急急急急急急急!!!
答:
第6段:环境描写反衬出了
凡卡
在乡下的生活非常美好、快乐。第7段:连续的叹气写出了这样的生活让他痛不欲生。第8段:动词写出了凡卡受尽了折磨,生活十分痛苦。第13段:插叙写回忆和爷爷一起快乐的日子。第21段:用开放式
的结尾
,给人留下想象的空间。(这些都是老师上课讲的,我做的旁批)
《
凡卡
》第7段是从哪3个方面具体描写的???
答:
整体把握主要内容,了解
凡卡
悲惨的学徒生活,体会他极度痛苦的心情。 3.揣摩课文的表达方法,体会作者叙述、信的内容和回忆插叙结合来写的表达效果,体会课文
结尾
中“梦”的含义。 三、教学建议 1.《凡卡》一文篇幅较长,内容和形式比较复杂,要提高教学效率,教学必须突出重点和难点。 (1)通过快速初读课文,使学生对课文...
凡卡
一文中的对比句
答:
然而,即使爷爷收到他的信,也无法来接他回去, 因为,在沙皇的黑暗统治下,像爷爷这样孤苦伶仃的穷老头儿,不可能改变可怜的
凡卡的
命运。这似喜实悲
的结尾
, 以冷酷的无望与甜蜜的希望形成对比,更能引起读者对凡卡命运的同情和怜悯。3.担心与满意的对比。 文章的开头,写了凡卡写信前提心吊胆的心理...
《
凡卡
》的课后思考练习,急
答:
课文以
凡卡的
梦
结尾
,还有什么深层的含义呢?我们可以思考这样一个问题:凡卡写的信爷爷会收到吗?对这个问题不能仅停留在“凡卡没有写清收信人的地址,凡卡的爷爷收不到信”这个表面答案上,还要深入理解,即使收到信,爷爷会来接凡卡吗?从课文中我们可以知道,凡卡的爷爷不过是个穷苦的守夜人,他恐怕没有能力抚养这个...
语文6年级下册15课'问题
凡卡
在写信时回忆了那些往事,为什么请求爷爷把他...
答:
回到乡下去,并回忆了乡下生活的两个情景(一是爷爷守夜的情景,一是过圣诞节的情景);最后写凡卡把写好的信塞进邮筒里,在甜蜜的梦中看见爷爷正在念着他的信。课文以
凡卡的
梦
结尾
,暗示了他愿望的破灭,给人留下深刻的思考,激起人们对凡卡的深切同情和对黑暗社会的愤怒。
凡卡的
全文
答:
凡卡的
全文 要求是契诃夫的原文,不能改一个字,不要节选靠,你
结尾
还有省略号,是全文吗?有点不相信... 要求是契诃夫的原文,不能改一个字,不要节选靠,你结尾还有省略号,是全文吗?有点不相信 展开 我来答 12个回答 #专题# 怎么买保险?答案全在这里了 anhhf 2006-03-28 · TA获得超过2.7万个赞 ...
作文
结尾
技巧
答:
还有一种是开头设问,结尾回应开头的设问,如课文《海底世界》的开头是你可知道,大海深处是怎样的吗?结尾是海底真是景色奇异、物产丰富的世界!四、含蓄深刻的启发联想法 这种结尾,语言含蓄,余味无穷,促使读者去思考,去想象。如《
凡卡
》一文
的结尾
不但衬托出凡卡命运的悲惨,而且给读者留下了再创造的...
怎样写好一篇文章
的结尾
?(要起到画龙点睛的作用
答:
还有一种是开头设问,结尾回应开头的设问,如课文《海底世界》的开头是“你可知道,大海深处是怎样的吗?”结尾是“海底真是景色奇异、物产丰富的世界!”四、含蓄深刻的启发联想法这种结尾,语言含蓄,余味无穷,促使读者去思考,去想象。如《
凡卡
》一文
的结尾
不但衬托出凡卡命运的悲惨,而且给读者留下了再创造的余地,添加...
怎样写好一篇文章
的结尾
?(要起到画龙点睛的作用
答:
还有一种是开头设问,结尾回应开头的设问,如课文《海底世界》的开头是“你可知道,大海深处是怎样的吗?”结尾是“海底真是景色奇异、物产丰富的世界!”四、含蓄深刻的启发联想法这种结尾,语言含蓄,余味无穷,促使读者去思考,去想象。如《
凡卡
》一文
的结尾
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怎样写好一篇文章
的结尾
?(要起到画龙点睛的作用
答:
还有一种是开头设问,结尾回应开头的设问,如课文《海底世界》的开头是“你可知道,大海深处是怎样的吗?”结尾是“海底真是景色奇异、物产丰富的世界!”四、含蓄深刻的启发联想法这种结尾,语言含蓄,余味无穷,促使读者去思考,去想象。如《
凡卡
》一文
的结尾
不但衬托出凡卡命运的悲惨,而且给读者留下了再创造的余地,添加...
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