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小学数学微课教学设计模板
初中
数学
答:
在建设微课平台的资源库时应考虑到初中数学学科在不同应用情景的微课资源,资源库里每一个资源包除包含有微课课程视频以外,还应该包括
教学设计
、分层练习、效果反馈等,形成系统的教学支持资源,最终使微课资源有效地融入到智慧教育体系当中. 3初中
数学微课教学
资源开发 初中数学课程标准(2014版)提出,“信息技术的发展对数学...
如何运用慕课
微课
翻转课堂开展
教学
活动
答:
它以教学视频片段为主线“统整”
教学设计
(包括教案或学案)、课堂教学时使用到的多媒体素材和课件、教师课后的教学反思、学生的反馈意见及学科专家的文字点评等相关教学资源,构成了一个主题鲜明、类型多样、结构紧凑的“主题单元资源包”,营造了一个真实的“微教学资源环境”。这使得“
微课
”资源具有视频教学案例的特征...
《四时田园杂兴》
微课教学设计
答:
宋代范成大的田园诗作《四时田园杂兴》,通过描绘农人和孩童的生活场景,揭示了乡村夏忙时的生动画面。
教学设计
旨在引导学生理解诗中的劳动与童真,达成以下目标:领略田园生活,感受劳动艰辛 掌握8个生字,确保正确书写 流畅朗读并背诵古诗教学重点在于字词理解与古诗朗读,同时深入理解田园劳动生活的深层...
学写观察日记
微课教学设计
答:
学写观察日记
微课教学设计
所属学科:
小学
语文 所属专业:小学语文教学 所属课程:小学语文作文指导课程 适用对象:小学四年级学生 一、 教学背景 人教版小学语文四年级上册课本的第二单元以“观察”和“发现”为主题展开教学,在单元园地的习作中,要求四年级的学生对某样事物进行连续观察,并学习写观察...
在说课稿的
教学
过程的导入环节,能用
微课
视频导入吗?就是
设计
一个动
答:
首页与封面设计:如果不习惯,诸如高中语文,内容的设计要适合使用多媒体特性,情景 陶冶也许就会分散注意力、应用范围广、录制与剪修 1:PPT是只要放核心内容:审美不疲劳,诸如同一个
数学
知识点、章节及教材,30%空白、动画:尺寸为、
教学设计
要求
微课
虽然只有短短的数分钟、观点时,可以在这说明:...
如何看待
微课
在
小学数学教学
中的作用?
答:
微课
对教师的作用 1、选取课题 教学目标清楚,教学内容明晰,或针对计算教学,或针对难点突破,或针对课前导入,或针对拓展延伸,择其一点
设计教学
。加深了教师对教材知识内容的进一步理解。2、设计内容 备课时更充分地研究学情,做到课堂无学生,心中有学生。要准确地把握教学节奏,快慢适当,吃透教材。要...
小学
语文 怎样利用
微课
实现
教学
目标
答:
1、
微课
组成:“微课”是指以视频为主要载体,记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点(重点难点疑点)或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。 “微课”的核心组成内容是课堂教学视频(课例片段),同时还包含与该教学主题相关的
教学设计
、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源,它们...
小学
语文一年级
微课设计
思路怎么写
答:
一年级语文
微课教学设计
趣识标点 人教版义务教育课程标准实验教科书一年级语文 课题名称 趣识标点 媒体 PPT、视频 教学背景 标点符号是一种虽微小但极重要的语言工具,是书面语言中不可缺少的辅助工具,有了标点符号,文章才能眉目清爽,易于理解。一个看似平常的标点符号,却可以增强表达效果,延伸出文本的...
适合
微课
的
小学
语文
教学
内容
答:
语文
微课教学设计
读书方法的指导 教学目标:1、 激发学生的课外阅读兴趣,培养阅读能力。2、 学习读书的一些基本方法,并学以致用。教学重点:掌握课外阅读的一些基本方法。教学准备:课件、一些课外书籍 教学过程:一、导入 1、 以“聪”导入:你想变得更聪明吗?那怎样才能变得更聪明呢?(多读书)2...
微课
的十大特征
答:
1. 教育性:微课是为了向学习者传授相关知识和技能而
设计
的,因此具有非常明确的教育性质。2. 简短:由于它的设计理念是快速学习和灵活学习,微课通常比较短,持续时间不超过15分钟。3. 轻松:
微课教学
通常采用轻松的方式,包括演讲,画面讲述,互动式模拟等,让学习过程更加愉悦。4. 交互式:与传统线性学习不同,微课教学通常...
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