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小学数学翻转课堂微课
翻转课堂
,
微课
和慕课之间的区别及特点
答:
简单地说,
翻转课堂
还在课堂上,只是老师和学生的角色发生了一些转变,学生在校和在家学习的内容发生了变化;
微课
是片段,没有交流,慕课较完整,可以交流。 简单说是这样。
翻转
式教学是
微课
资源翻转教学流程与学习分析的有效整合吗
答:
有。教学模式的整合:“
翻转课堂
”借助“
微课
”这一特殊课业内容呈现形式,有效地将“知识内化”和“知识传递”两个过程颠倒过来。知识传递”的过程主要由学生在课前通过自学来完成。
微课
慕课
翻转课堂
在制作上有什么共同点?
答:
我是在腾讯课堂和百度传课授课的老师。个人总结
微课
慕课
翻转课堂
的制作都遵从五个步骤,依次是规划——录制——剪辑——输出——发布。五个步骤中所需要的工具也不尽相同。比如规划阶段,只需要基础 的纸和笔就可以完成,也可以借助电脑软件比如Word,PowerPoint,印象笔记等做出每一小节课程要讲的内容;...
什么是
微课程
教学
答:
为了教学、在教学中、通过教学”,研发内容一定是讲师自己熟悉的、感兴趣的、有能力解决的问题。(5)混合模式
微课
还可以作为培训前期的知识输入部分,面授时采取
翻转课堂
方式,更多是聚焦问题,深化研讨,经验分享,讨论方案,这时候前期微课的知识输入就有价值了。同时,后期微课还可以作为学员复习用。
如何让
微课
在
数学
学习中发挥更好的作用
答:
微课指的是
微课堂
,以学定教单元整体教学模式”的基础上增加“微课、前测、后测、练习题”等元素,初步建立
翻转课堂
的模式。
翻转课堂
应当如何运用于教育
答:
这样的课堂是分享的舞台,是思维交流与碰撞的反应器,每位学生都是不可或缺的一分子。3.便于“
翻转课堂
”的广泛推行。在国内,面对“翻转课堂”这一教育舶来品,重庆聚奎中学开创了本土实践的先河。但也不乏对于该新型教学模式质疑的声音:如何确保学生自主完成
微课
学习?“翻转课堂”能真正带来教育的变革吗...
终于整明白什么是
翻转课堂
,
微课
和慕课了
答:
所谓
翻转课堂
,就是教师创建视频,学生在家中或课外观看视频中教师的讲解,回到课堂上师生面对面交流和完成作业的这样一种教学形态。.翻转课堂是一种手段,增加学生和教师之间的互动和个性化的接触时间
微课
是什么
答:
3.
微课
的应用场景:微课广泛应用于各种教育场景,包括学校教育、在线教育、职业培训等。它不仅可以作为正式课程的补充材料,还可以作为自学或复习的工具。此外,微课还可以用于
翻转课堂
的教学模式,让学生在课前通过微课预习新知识,提高课堂学习的效率。4. 微课的发展趋势:随着在线教育的不断发展,微课作为...
如何做好
小学微课翻转课堂
教学
答:
小学
每课反转
课堂
提前你要录制毫克时间呢不要太长,顶多是十分钟左右,然后发到网上给孩子们看。
翻转课堂
,
微课
和慕课之间有什么关系?
答:
简单地说,
翻转课堂
还在课堂上,只是老师和学生的角色发生了一些转变,学生在校和在家学习的内容发生了变化;
微课
是片段,没有交流,慕课较完整,可以交流。简单说是这样。
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