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教师的三个层次
教师
可发挥的主动性分为几
个层次
?
答:
一般而言,
教师
可发挥的主动性分为五
个层次
:第一级,等待别人的吩咐(最低层次的主动性)。第二级,询问该做些什么。第三级,提出建议,然后就采取相应的行动。第四级,采取行动,但立即提出建议。第五级,自己主动行事,然后定期汇报(最高层次的主动性)。在日常的工作和学习中,你可以看看自己的主动...
简述
教师的
素质结构
答:
教师素质结构中的五个主要因素不是处在同一平面的并列关系,而是在三维空间规律而有序地划分为
三个层次
:一是处于最高层次和主导地位的政治思想素质;二是处于中心地位的业务素质,三是处于基础地位的文化和身体素质,概括为“五因素
三层次
”说。中国著名学者林崇德教授将教师素质分为:
教师的
职业理想、知识...
教学设计
的三个层次
包括哪些
答:
教学设计
的三个层次
包括:1. 整体设计层次:整体设计层次是教学设计的最高层次,涵盖了教学的整体规划和构思,包括以下要素:教育目标设定: 这一层次包括对课程或教学单元的整体目标确定,明确教学的最终目的和期望的学习成果。课程结构设计: 在这一层次,
教师
需要设计课程的整体结构和框架,包括确定教学...
教师的
仪容美,具体分为
三个层次
:(+)、(+)、(+)第1空:
答:
仪容自然美,仪容修饰美,仪容内在美。
教师
培训需求分析
的三个层次
答:
集中培训主要有
三个
特点:一是统一组织、统一安排,便于管理;二是统一培训课程,内容比较系统、完整;三是统一培训形式,大多采用专题讲座式。这种统一时间、统一地点、统一内容、统一人群的集中方式,在教师培训的初期得到广泛使用,能大面积提高
教师的
理论水平,是教师培训的一种主要形式。集中培训能向培训...
怎样理解和践行
教师
“三重身份”
答:
一学期下来,全校上公开课、示范课,优质课的
教师
可达120多人次。参与听、评、课的教师可达900多人次。在集体备课和三课活动中,全体教师共同学习、讨论,共同进步,大大提高了我校师资水平。三、制定并落实了学校教师培训制度。我校教师培训分二
个层次
:一是学科带头人和骨干教师培训。每年我校均选派...
教学设计
的三个层次
包括哪些
答:
按照教学方案进行教学实施,并根据实际情况及时调整教学内容和教学方法。在这
三个层次
中,教学设计不断从整体到细节、从抽象到具体,涉及到课程目标的确定、教学内容的设计和教学方法的选择,是一个系统而综合的过程。通过合理的设计,
教师
可以更好地达到教学目标,提高教学质量,促进学生的全面发展。
[
三个层次
让校长管理渐入佳境]渐入佳境
答:
教育的发展靠教师。在学校管理中,校长工作应着力培养与开发本校
教师的
教育力量。教师的教育力量大致可以分为
三个层次
:一是教师积极性的高低;二是教师教育行为有效教育成分的多少;三是在全校教育教学活动中,有效教育成分的利用率的高低。因此,校长应该着眼全局,分层次、有步骤地加强教师的教育力量,让...
《中小学
教师
专业标准》的基本理念包括哪几个部分
答:
《标准》注重以师德为先,要求体现在
三个
层面:一是热爱职业,即热爱中学教育事业具有职业理想,践行社会主义核心价值体系,履行
教师
职业道德规范;二是关爱学生即关爱中学生,尊重中学生人格,富有爱心、责任心、耐心和细心;三是示范引领,即:为人师表,教书育人,自尊自律,以人格魅力和学识魅力教育感染中学生,做中学生健康成长的...
教育成功
的三个层次
答:
所谓素质教育,就是强调第二个层次的教育,而所谓应试教育,就是停留在第一个层次上的教育。教育成功还有一个更高的层次——第
三个层次
,就是思想的成功。如果教育者能拿出独到的教育思想,即可涉足这个层次,若有全面深刻、开风气之先的教育思想,那就是教育家了。每位
教师
都可以追求更高层次的成功,...
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