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教育和智育的关系是交叉
怎样理解素质
教育
及其与五育之间
的关系
答:
也就是美的教育;劳动技能
教育是
组成学生参加劳动实践活动,使他们养成的劳动观点和劳动习惯,初步掌握现代生产和基本知识和技能的教育,也是劳动素质的教育。“五育”中的每一育虽然有其相对独立性,但他们又是相互
联系
,相系渗透、相互制约、相互依存的一个统一体。其中德育为首,起导向和保证作用;
智育
...
第八章 教学
答:
1教学
与智育的关系
: (1)联系:教学是学校
教育
的中心任务,智育是学校教育的重要组成部分。教学是智育的主要实施途径。 (2)教学与智育的区别:①两者所属范畴不同。智育是学校教育的一个组成部分,与德育、体育、美育、劳动技术教育等概念并列:教学则是实现教育目的的一种途径,与课外活动等概念并列。②教学是学校教育的...
智育是
什么?德育又是什么呢?
答:
二、德育与智育是相辅相成的 在当前的
教育
实践中,相当一部分教育者把德育和智育看成是独立的两项教育活动,而且认为进行这两种活动都得花费大量的精力和时间,抓智育必然冲击德育,抓德育难免干扰智育,德育与智育两者无法兼顾。对德育
与智育的关系
缺乏正确的认识,也就不可能正确而有效地开展德育工作。德...
教育
即是教学,接受良好的教学是完善和发展
智育的
唯一途径,是否正确?_百...
答:
【错误】本题考查
教育与
教学及教学
与智育的关系
。教学与教育既相互联系,又相互区别,两者是部分与整体的关系。教育包括教学,教学是学校进行教育的一个基本途径。教学工作是学校教育工作的一个组成部分,是学校教育的中心工作。教学是智育的主要途径,但不是唯一途径,智育也需要通过课外活动等途径才能全面...
如何理解德育、
智育
、体育、美育之间
的关系
?
答:
四育之间
的关系
:德育是方向、灵魂,对其他各育起着导向和推动作用,
智育是
前提,为其他各育实施提供了知识和智力基础,体育为其他各
育的
实施提供了健康的基础,是其他各育得以实施的物质保障:美育渗透到全面发展
教育
的各个方面,起着辅德、益智、促体的作用。在全面发展教育中,各育之间是相互联系、...
简述教学
与教育
,
智育
,上课
的关系
答:
尽管各个学科课程都有各自的特点,教学形式和手段也不尽相同,但在培养学生成为德智体美全面发展、适应社会需求的高素质人才
教育
宗旨上是一致的,对教案的要求也是有共性的。这些共性原则上可以概括为以下几点:1. 取材内容合理,切合课程宗旨,符合培养目标定位的要求,适应现实需要,讲述内容观点正确,有实际...
各育之间是什么样
的关系
?
答:
各
育的
相互
关系是
辩证的,它们之间相互渗透构成一个整体。德育、
智育
、体育历来被当作
教育
的基本组成部分。其中体育是为各育实施提供身体条件的,智育为各育目标的实现提供必要的科学知识基础和智力基础。德育任何时候都是制约人的发展方向的,影响备育效果的性质,为人的发展提供动力。缺少美育的教育是不完整...
正确反映教学
与智育
之间
关系
的命题是()。
答:
【答案】:A 教学
与智育
既有联系又有区别。作为全面发展
教育
的组成部分的智育,主要是通过教学进行的,两者之间有着密切
的联系
。两者的区别是:一方面,教学除了是实现
智育的
途径外,还是实现德育、体育、美育等诸育的途径;另一方面,实现智育的途径既有教学,也有课外活动、竞赛活动等。因此,本题选A。
教育
学心理学一般有哪些常见的问答题
答:
三、当代教育学有哪些特征? 1、教育学研究的问题领域急剧扩大;教育学研究基础和研究模式的多样化; 2、教育学发生了细密的分化,形成了初步的教育学科体系;同时也出现了各种层次与类型的综合; 3、教育学研究
与教育
裎改革
的关系
日益密切; 4、教育学加强了对自身的反思,也形成了教育学的元理论。 四、教育的内函是...
学前
教育
学中的美育
与智育
有什么
关系
答:
①
联系
:审美
教育与
德育、智育、体育同
属于教育
活动必不可少的重要内容,它们既各自独立,又相互渗透,是一种相互推动的辨证
关系
;②区别:
智育是
以传授科学文化知识、培养人的求真能力为目的;而美育是通过对人内在情感的直接感染,调动起人的各种心理能力并使之和谐运动,从而潜移默化地实现对人的塑造,...
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