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教育行动研究的特点包括灵活性
现代
教育
学名词解释1
答:
个人本位论主张
教育
目的应以个人价值为中心,应主要根据个人自身完善和发展的精神性需要来制定教育目的和建构教育活动。社会本位论主张教育目的应以社会价值为中心,应主要根据社会发展需要来制定教育目的和建构教育活动。生活本位论把教育目的与受教育者的生活紧密联系在一起,他们或提出教育要为未来生活做准备的“教育准备生...
如何携手培养老师提高老师业务水平共成长
答:
再造性模仿侧重于教学方法和教学思路,是模仿的初级阶段,通常
包括
整体模仿和局部模仿两种:整体模仿就是整节课全搬照抄;局部模仿指在一节课的某一个教学环节中,采用骨干教师的教学思路和指导方法。创造性模仿是模仿的高级阶段,要求教师具备较高的教学技能,模仿时不拘泥于细节,而是从整体风格方面去模仿,
灵活性
比较大。
如何提高小学生书写能力的实验
研究
答:
课题
特点
:应用性、时代性、效益性和
灵活性
。课题设计:要突出“应用”。2.经验
研究性
课题的设计。经验研究性总结分为一般性经验总结和科学性经验总结两个层次。课题特点:在
教育
实践中进行的教育科研;具有预先提出的、十分明确的科研目的,工作目的与科研目的一致;有意识地运用教育科研
的有
关方法;依据...
教师职业劳动
的特点
答:
教师职业劳动
的特点
:职业角色的多样化。(一)教师职业的性质 《中华人民共和国教师法》第一章第三条对教师的概念作了全面、科学的界定:教师是履行
教育
教学职责的专业人员,承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。第一次从法律上确认了教师的社会地位的专业性。这一界定
包含
...
课题
研究
怎么开展
答:
3、课题研究方法的使用与选择
教育
科研方法的使用有多种选法:有一种为主、多法综合运用;多法并用、交替使用、各法互补;单一方法也有,但较少。不同类型(内容、条件)的研究课题有不同的研究方法,可以从不同角度、按照不同的标准选择研究方法。一是以课题
研究的
延续性为标准,按延续方向确定方法...
如何开展课题
研究
答:
3、课题研究方法的使用与选择
教育
科研方法的使用有多种选法:有一种为主、多法综合运用;多法并用、交替使用、各法互补;单一方法也有,但较少。不同类型(内容、条件)的研究课题有不同的研究方法,可以从不同角度、按照不同的标准选择研究方法。一是以课题
研究的
延续性为标准,按延续方向确定方法...
历史细节课题
研究
目标如何写
答:
3、课题研究方法的使用与选择
教育
科研方法的使用有多种选法:有一种为主、多法综合运用;多法并用、交替使用、各法互补;单一方法也有,但较少。不同类型(内容、条件)的研究课题有不同的研究方法,可以从不同角度、按照不同的标准选择研究方法。一是以课题
研究的
延续性为标准,按延续方向确定方法。如,对事物发展...
如何进行低段故事教学中巩固训练
研究
答:
(二)
研究的
目标 1、通过学习、探索、研究、实践,得出一种从内容上更具开放性、借鉴性;方法上更具
灵活性
和多样性;思维上更具自主性、创新性的读写结合训练方式。 2、这种读写结合训练方式缘于“读”,但又不拘泥于“读”,打破传统阅读教学只“读”不“写”的定式,以课文(文本)为凭借,以积累、理解、运用为...
如何申报天津市
教育
系统调研课题
答:
(四)根据课题类型,搞好研究设计。 1.应用
性研究
课题的设计。这类课题,重点是研究如何把
教育
科学的基础理论知识转化为教育技能、教育方法和手段,使教育科学知识同实际教育教学衔接起来,达到某种预定的实际目标。课题
特点
:应用性、时代性、效益性和
灵活性
。 课题设计:要突出“应用”。 2.经验研究...
如何适应今后的教师工作
答:
作为教育事业重中之重的基础教育也出现了一些新的教育思想和理念,比如主体
性教育
、生命教育、创新教育、科学教育与人文教育、尊重的教育、多元智能理论等等,为了适应这种新的变化,笔者认为,作为新时代的教师,我们应该做到并且强化以下几点: 一、完善自我,展现教师的人格魅力 教师职业是一种以造就未来新一代人格为
特点
的...
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