22问答网
所有问题
当前搜索:
难懂的文言文
文言文
与白话文有什么区别
答:
三、历史起源不同 1、著名语言文学家、教育家王力先生在《古代汉语》中指出:“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。
文言文
,也就是用文言写成的文章,即上古
的文言
作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言,沿用了两三千年,从先秦...
在当今的时代,是不是很少有人喜欢
文言文
了?
答:
这一切,都是文言文难以做到的。文言文是几百乃至几千年来的文化精华,是绝对的文化瑰宝,是每一个中国人都要学习了解的。如果说,文言文被印刷在语文课本上是传统文化的继承,那么有更多人去热爱它,那就是在发扬文言文了。发扬并不是不对的,虽然白话文已然成为沟通的最佳方式,但文人之间
的文言文
...
王粲字仲宣,山阳高平人也
文言文
翻译
答:
1、古奥
难懂
:
文言文
使用的词汇和语法与现代汉语有很大的差异,加上古代文献中存在大量生僻字和古音字,使得现代人阅读文言文感到困难。2、精炼简洁:文言文注重文字的精炼和表达的简洁,常常省略一些不必要的词汇,使得语句更加紧凑。3、对仗工整:文言文的句子多采用对仗的形式,如山重水复疑无路,柳暗花...
道理都懂难做到
文言文
怎么说
答:
1. 读
古文难懂
,我应该怎么做呢 首先,
文言文
阅读的要求和方法,概括地说,就是诵读、理解、背诵 。诵读、理解、背诵,诵读是核心、是关键、是文言文学习的立足点。所谓诵读,朱自清先生曾说:“诵读是一种教学过程,目的在培养学生的了解和写作能力,教学的时候先由老师范读,后由学生跟着读,再由...
文言文
重新
答:
文体不拘一格,多为散文;到了元明清时期,随着造纸和印刷术的发展,
文言文
开始出现了少量口语,变得不再像以前的文章那样晦涩
难懂
了.文言文作为中国官方书面语已知使用到新文化运动时期才算推出历史舞台,对中国文化的传承有很大的积极作用.但是它本身对于用词语法要求很高,一般大众难以驾驭,不利于传播,...
小学语文有没有
文言文
答:
另外学习传统文化有很多途径,不一定非走学习文言文这条独木桥。口语是一种语态,文言又是一种语态,要小学生学文言,他们一定糊涂。小学生年龄小,好奇心强,对什么都感兴趣。同时正因为年龄小,小学生对某一事物的兴趣很容易消逝、转移。艰涩
难懂的文言文
可能会吓倒小学生,强行让小学生学习会引起小...
假如我见到了... 作文
答:
假如我见到鲁迅 假如我回到了那个斗争和反抗的时代,假如我见到了鲁迅,我会对他说:“鲁迅先生,您是中国现代文学的创造者和奠基人,,如果没有你们这些敢说敢做,不怕任何困难的人,也许,我们现在还停留在枯燥
难懂的文言文
呢。”您在青年时期到日本学习医术,本来是完全可以拥有稳定的收入,不由担心...
上海四年级开始学
文言文
答:
另外学习传统文化有很多途径,不一定非走学习文言文这条独木桥。口语是一种语态,文言又是一种语态,要小学生学文言,他们一定糊涂。 小学生年龄小,好奇心强,对什么都感兴趣。同时正因为年龄小,小学生对某一事物的兴趣很容易消逝、转移。 艰涩
难懂的文言文
可能会吓倒小学生,强行让小学生学习会引起小学生的反感,得不...
小学读
文言文
会怎么样
答:
另外学习传统文化有很多途径,不一定非走学习文言文这条独木桥。口语是一种语态,文言又是一种语态,要小学生学文言,他们一定糊涂。 小学生年龄小,好奇心强,对什么都感兴趣。同时正因为年龄小,小学生对某一事物的兴趣很容易消逝、转移。 艰涩
难懂的文言文
可能会吓倒小学生,强行让小学生学习会引起小学生的反感,得不...
小学
文言文
要求
答:
另外学习传统文化有很多途径,不一定非走学习文言文这条独木桥。口语是一种语态,文言又是一种语态,要小学生学文言,他们一定糊涂。 小学生年龄小,好奇心强,对什么都感兴趣。同时正因为年龄小,小学生对某一事物的兴趣很容易消逝、转移。 艰涩
难懂的文言文
可能会吓倒小学生,强行让小学生学习会引起小学生的反感,得不...
棣栭〉
<涓婁竴椤
6
7
8
9
11
12
13
14
10
15
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜