营造环境，就是把你家里现有的环境进行美的布置，家具的摆放，窗帘的花色，桌上的 一瓶插画，吃饭时的餐桌布置，这些细节就是营造环境。
审美除了视觉上，听觉上的怎么营造呢？你可以和孩子一起创建一个你们的家庭音乐库，无论是流行的，还是古典的，只要你们喜欢，就可以在家中不断地播放，艺术素养的提升跟 语言学习一样，都需要经历一个浸润式的过程，当孩子听到大量的音乐，他的艺术鉴赏力也会不知不觉地在培养。
放开手，让孩子去探索美、创造美
(1)首先可以在我们现有的居住环境当中为孩子来设计一个艺术角落，或者任何孩子能够自由创作的环境都是可以的，这个区域是给孩子来进行艺术创作的。
(2)不仅仅是画画，还会有一些手工，比如说黏土，折纸，3D 打印，这些都是可以激发孩子的创造力，同时在培养审美力的。
审美是一种能力，它起源于童年的养成，发挥价值往往在成年之后。一个人拥有审美的欲望，审美的行为，审美的体验，也就有了生活的意义感。
培养孩子的审美力，往往需要构建环境，给孩子美的熏陶，走出家门常常去博物馆，美术馆，大自然，每时每刻带着美的眼睛发现生活中无处不在的美，放手让孩子创造，在家创建一个艺术角落，允许孩子自由地表达美。
审美能力的定义，美育是一种心灵上的教育，它对一个孩子的成长乃至其毕生的发展都有 着极其重要的意义。
现在的孩子我们力求德智体美劳全面发展，其中相对难把控的就是“美”的教育，如何培养孩子的审美观是一项重点工程。
所谓“美育”就是“美的教育”是指对孩子进行包括审美、欣赏以及创作美等等的教育，如何培养孩子具备审美能力?首先，环境是影响人身心发展的重要因素。给孩子营造一个艺术的生活环境，在这个环境里成长，对孩子的省美培养会有很大帮助。
其次学习是孩子时期最强的能力。多带孩子外出旅行、看画展、接触艺术作品等等，让孩子对艺术充满好奇和兴趣，从而在潜移默化中对孩子进行审美教育培训。
最后，生活中永远不缺少美。家长作为孩子的第一任导师，要引导孩子热爱生活，观察生活，发现生活中的美好，从自然美到人文美乃至方方面面，培养孩子审美的意识，坚持如此，必定会提高孩子的审美能力。
有些家长听说刚出生的小宝宝穿旧衣服比较舒服，就会从亲朋好友家讨一些旧衣服给孩子穿。穿着穿着这些家长发现，给孩子穿旧衣服还能省不少钱，于是就开始一直给孩子穿旧衣服。而穿旧衣服自然是不利于孩子审美观的培养的，因为旧衣服一般不太合身，而且款式大多都是过时的，没有什么美感。
因此一直穿旧衣服的孩子就很难正确的认识衣服的美丑，也分辨不出潮流与不潮流，在他们的心目中，衣服只分能穿与不能穿，这样以后自己买衣服也不会讲究好看与不好。而且经常穿旧衣服，还会让孩子有一种自卑的心理，感觉自己不配好看的衣服，以后会对漂亮的衣服有恐惧感，觉得自己驾驭不了，不敢穿。

二、打击孩子的审美
小孩子在3岁左右就开始有自己的审美了，比如男孩会模仿爸爸的穿衣打扮，女孩子会偷偷用妈妈的化妆品，穿妈妈的高跟鞋，这时候家长需要做的是正确引导孩子的审美。但有些家长，害怕孩子学坏，从小就打击孩子这些行为，告诉她这些事情好孩子都不能做。等孩子大一些，更是天天逼迫孩子学习，把化妆、打扮等一些能展现审美的事情，列入“不务正业”的行列，不让孩子去接触、学习。
三、家长不注意打扮
有些家长平时可能工作比较辛苦，就不注意个人的形象，整天邋里邋遢的。家长不注意打扮，那么孩子也会跟着家长学，变成一个不注意外在形象的人。所以想要培养孩子好的审美，家长要以身作则。

人的一生总要面临多种选择，而正确的审美，能让你在选择的时候，快速选出最适合自己的东西。所以审美对孩子非常的重要，家长要从小培养孩子的审美。
1.自然。
带他们到自然环境中，接触美丽的风景和事物，同时引导和培养他们热爱、感受和评价自然之美。儿童思维的主要特点是通过具体的形象来认识事物、联想事物。培养孩子理解自然美的能力，要从孩子思维的特点出发，从一花一树、一山一水，由表及里、由浅入深地引导。为了让孩子真正学会欣赏自然，提高自己的审美能力，应该在身临其境的同时获得丰富的感性知识，同时给予必要的知识，使其逐渐从感性知识上升到理性知识。
2.绘画。
画画是最简单的方式，它允许孩子们在纸上表达他们的观点，展示他们的美感。就这样，在学习的过程中，人们对“美”的认识也在不断加深和变化。今天，他们看到了高楼之间的阳光，给他们留下了一幅美丽的画面。明天，他们可能会在画布上添加一些云和光环，再加上一些想象中的鸽子，那是他们心目中的美好。
3.教育。
培养儿童的审美意识，不仅要掌握简单的绘画技巧和知识，还要认识到艺术教育的本质，即艺术教育，让儿童在绘画中发挥想象力和创造力。还有孩子对绘画的欣赏，需要丰富的想象力。孩子的奇思妙想会带来意想不到的好处。在儿童艺术教育中，既要培养儿童的艺术审美意识，又要全面促进儿童的情感发展，使儿童的审美能力得到全面提高。
最基本的是要让孩子认识自然界外部的特征美。就拿颜色美来说，自然界中可谓是五光十色。红玫瑰、黄菊花、粉杜鹃、白水仙、争奇斗妍，媚态百生。这些外部特征会冲击孩子的各种感官。家长；要引导孩子去欣赏自然界独具一格的形态美，让他感觉大自然中的大美。
观赏时先让孩子看到建筑物的全貌，讲解建筑物的布局、功能、结构、色彩、造型上的特点，使孩子真正感受到建筑宏伟的美。有的古代建筑和风景胜地还有动人的神话传说，给孩子讲述这些故事和传说，既可增长孩子的知识，又能激发孩子的想象力，使孩子的审美更有广度和深度。
有机会让孩子徜徉在山野之间，用一种欣赏美的眼光去欣赏阳光和雨露、花草树木、天地大海等景物，心中就会自然升腾起愉悦的感受，这种感受慢慢又会影响到孩子的审美。
如何提升孩子的审美能力便不是一朝一夕的事情，需要我们利用生活中一点一滴的小事来进行培养。要知道小孩子的心灵是美好而不染纤尘的，只要我们善于引导，哪怕一片树叶，一朵小花，你都能和孩子一起发现它们独特而与众不同的美。