第1个回答 2022-06-09
家长可带孩子多开展远足、旅游、露营等活动，可以结合自然景物、名胜古迹讲解科学知识、风土人情、神话传说、历史故事、名人诗词，以帮助孩子认识理解自然景物，加深对美的感受。也可以指导孩子写生、摄影、采集标本、创作诗文、撰写游记，提高鉴赏美和创造美的能力。
也可以在行走中，让孩子欣赏建筑物的美，讲解建筑物的布局、功能、结构、色彩、造型上的特点，使孩子真正感受到建筑宏伟的美。有的古代建筑和风景胜地还有动人的神话传说，给孩子讲述这些故事和传说，既可增长孩子的知识，又能激发孩子的想象力，使孩子的审美更有广度和深度。人的审美能力是在审美活动的实践中提高，美术欣赏是最重要的审美活动之一。培养孩子的审美最好的方法就是带着他们走进美术馆。
为了让美术馆之行更有效果和意义，暑假中，家长们先可以根据孩子的实际能力，挑选一些优秀的美术作品展，走进美术馆与孩子一起赏析。在看展中，家长要时刻与孩子一起互动交流，比如欣赏风景画时，可问孩子：你看到了什么?有什么联想?你认为画中什么最重要?这幅画给你什么感觉?你认为画家在作画时有什么感觉?假如让你画，你会怎样画?家长要细心倾听孩子回答，肯定他们说得对的地方，必要时给予指正，从而使孩子逐步提高审美能力。通过走进美术馆对美术名作的赏析，可以提高孩子对艺术的欣赏能力，对美丑的分辨力，增强对美术美的感受力、理解力。
第2个回答 2022-06-01
由于美感是极为复杂的、多种心理因素综合协调的心理过程，因此这就决定了审美教育的多层次、多角度，同时也使审美教育的难度增大。为此，对孩子的审美教育不要好高骛远，而要紧密联系孩子的生活实际和思想实际，因势利导，解决一些实际问题。要让孩子懂得一些简单的美学知识，知道美的各种表现形式，从而懂得什么是真正的美，让孩子明白，美有个体的差异性。
不同的人有不同的审美观，你认为是美的，别人不一定就认为美，美重在自己的内心感受，而不在相互攀比或与他人的过度一致。美不仅包含了外在美，又包含了内在美，能达到两者和谐统一的美，勿庸置疑是最理想的“完美”。用健康的审美观塑造自我才是最美、最为精彩的。
孩子需要的是家长的肯定，而不是站在成人的角度评判。同时，家长也要注重对孩子的审美引导。在孩子审美敏感期发展的过程中，家长千万不要用不正常、怪异等定性词语，评价成长中的孩子。喜欢游戏是孩子的天性，孩子在轻松的、自由的游戏活动中，很容易记住现实生活中美的事物，并学会用美的语言去描述游戏中的所见所感。比如让孩子玩搭积木的游戏，建造一座新型的立体交叉桥，通过游戏，孩子就能够懂得建筑中的艺术美。
让孩子玩拼图，可以让孩子从中学会色彩搭配。让孩子适当地参加力所能及的饲养和种植活动，都有助于加深孩子对美的感受，有利于培养孩子创造美的能力。父母对孩子审美的培养，不仅仅是感受外界环境的美丽，更多的是对孩子心灵美的培养。培养孩子的审美是一个潜移默化的过程，家长要做好榜样作用。
训练儿童审美观对孩子的成长和发展十分重要。俗话说：爱美之心，人皆有之。其实，我们每一天都在为了美而奋斗，想要更美的生活、更美的衣服以及更美的心情等等。让孩子从小树立审美观的目的就是为了让孩子分辨出美和丑，会为了追求美而去努力。这些都离不开系统的审美教育，这个观念要从小养成，否则以后孩子的世界观可能变得扭曲。
第3个回答 2022-06-01
家长如果想培养孩子的审美观，就要调整孩子的态度。家长可以适当的带孩子出去欣赏别人的作品。如果孩子有想法，家长就要去听听孩子意见。家长如果想培养孩子的时候美观，让孩子自己学会穿衣服。如果一个孩子小的时候不会搭配，父母也要去调整孩子的思维，让孩子慢慢的学会自己穿衣服。爱美之心人皆有之，父母要把这种心思放在孩子的身上，让孩子慢慢的建立起一个正确的认识，让孩子可以自己学会穿搭。孩子小的时候，如果知道什么是美，什么是丑，孩子就能很好的进行分辨，父母也不用太过担心孩子。家长可以适当的带孩子出去走一走，让孩子看一看外面的事物，再结合孩子的认识，对孩子做一些针对性的分析。如果孩子的身上有一些不好的信息，父母也可以及时的去帮孩子做一个调整。孩子小的时候，父母要给孩子一些新衣服，可以询问孩子的意见，如果孩子不喜欢这件衣服，父母就要告诉孩子是为什么。父母如果想培养孩子的审美观，办法就是带孩子去，在的过程当中孩子就知道自己喜欢什么。孩子眼里的美父母要学会理解孩子的审美观念，跟大人不一样，如果和大人之间出现的差别，父母要及时的去帮助孩子进行矫正，不要让孩子出现尴尬的现象。孩子在小的时候，如果喜欢跟别人攀比，父母也要及时教育孩子不能出现这种现象，会让孩子感觉非常的难受，父母要给孩子做好自己的榜样。如果孩子小的时候经常不舒服，父母要花费的心思去帮孩子进行努力。从小要尊重孩子的选择，比如什么让他们自己去选择，就算吃亏了，孩子也能成长，多给孩子看一个有品味的视频。关于审美观念，是一个非常复杂的观念，家长不可能和孩子说清楚，每个人的美感也不同，所以给孩子培养审美观念的时候，也是从多个层次多个角度来培养孩子的。家长平时可以联系宝宝日常生活中的一些实际来对孩子进行教育。比如从孩子的穿衣打扮以及饮食起居，孩子的个人卫生，孩子房间的整洁等入手，让孩子在平时多抓住细节去分辨美的事物，多去贴近大自然。在孩子很小的时候，就应该让孩子自己去搭配衣服，或者可以给孩子购一些绘本，让孩子自己去阅读，因为这样才能够让孩子的眼光比较好。
第4个回答 2022-06-01
家长如果想培养孩子的审美观，就要调整孩子的态度。家长可以适当的带孩子出去欣赏别人的作品。如果孩子有想法，家长就要去听听孩子意见。家长如果想培养孩子的时候美观，让孩子自己学会穿衣服。如果一个孩子小的时候不会搭配，父母也要去调整孩子的思维，让孩子慢慢的学会自己穿衣服。爱美之心人皆有之，父母要把这种心思放在孩子的身上，让孩子慢慢的建立起一个正确的认识，让孩子可以自己学会穿搭。孩子小的时候，如果知道什么是美，什么是丑，孩子就能很好的进行分辨，父母也不用太过担心孩子。家长可以适当的带孩子出去走一走，让孩子看一看外面的事物，再结合孩子的认识，对孩子做一些针对性的分析。如果孩子的身上有一些不好的信息，父母也可以及时的去帮孩子做一个调整。孩子小的时候，父母要给孩子一些新衣服，可以询问孩子的意见，如果孩子不喜欢这件衣服，父母就要告诉孩子是为什么。父母如果想培养孩子的审美观，办法就是带孩子去，在的过程当中孩子就知道自己喜欢什么。孩子眼里的美父母要学会理解孩子的审美观念，跟大人不一样，如果和大人之间出现的差别，父母要及时的去帮助孩子进行矫正，不要让孩子出现尴尬的现象。孩子在小的时候，如果喜欢跟别人攀比，父母也要及时教育孩子不能出现这种现象，会让孩子感觉非常的难受，父母要给孩子做好自己的榜样。如果孩子小的时候经常不舒服，父母要花费的心思去帮孩子进行努力。从小要尊重孩子的选择，比如什么让他们自己去选择，就算吃亏了，孩子也能成长，多给孩子看一个有品味的视频。关于审美观念，是一个非常复杂的观念，家长不可能和孩子说清楚，每个人的美感也不同，所以给孩子培养审美观念的时候，也是从多个层次多个角度来培养孩子的。家长平时可以联系宝宝日常生活中的一些实际来对孩子进行教育。比如从孩子的穿衣打扮以及饮食起居，孩子的个人卫生，孩子房间的整洁等入手，让孩子在平时多抓住细节去分辨美的事物，多去贴近大自然。在孩子很小的时候，就应该让孩子自己去搭配衣服，或者可以给孩子购一些绘本，让孩子自己去阅读，因为这样才能够让孩子的眼光比较好。
第5个回答 2022-06-01
多渠道提高孩子的审美素养
1、营造审美的家庭环境
家庭环境是陶冶孩子审美情趣，产生潜移默化影响的独特空间。不仅家里设计要注重审美化，还要有家庭人际关系的审美化。家里要力求净化、绿化、美化，同时建立和谐的家庭关系。
2、借助审美的媒介感受美
利用电脑、电视等现代化的媒介，组成声音、图像、文字的综合体，让孩子调动多种感官去感知美。此外，还可以运用电影、音乐、绘画等拓展孩子的想象空间，引发孩子的审美心理。
3、让孩子在美术和文学作品中发现美
一个孩子如果只读语数外等科目，没有在文学艺术中陶冶情感和开拓眼界，不仅知识面显得狭窄，而且也扼制了多种兴趣的发展，情感变得非常单一，就像一株折去枝叶的树干，不能健康生长。孩子对生活缺少热情，性格也容易变得怪癖。家长要引导孩子发现美、感受美、了解美，认识美在生活中无处不在，在审美实践活动中，陶冶自己的情操，提高审美素养，避免惧美、乏美等现象的产生。
人的审美能力是在审美活动的实践中提高的，而美术欣赏是最重要的审美活动之一。这种有组织、有指导的活动方式使审美体验进入自然规律状态，通过对美术名作的赏析，掌握欣赏的方法、要领及规律，从而提高对艺术的欣赏能力，对美丑的分辨力，增强对美术美的感受力、理解力。
4、提高孩子的审美敏感度
在家庭教育中，只有让孩子真正参与到审美活动中，才能使他们不但拥有自己的感受，还能充分表达出自己的感受。家长应与孩子进行平等的对话与交流，发掘孩子的潜能。以一种无功利、超脱世俗的心态进入对审美对象的欣赏，孩子们才能够进一步发现美、欣赏美、创造美，提高审美的敏感度。
5、经常以审美的角度去看、去听、去想
孩子要感知外界事物，必须使自己的各种感觉分析器官有敏锐的感受能力。在儿童时期，就需要通过文学艺术的审美教育进行训练，以开发孩子对音乐、色彩和语言的感受能力。
6、让孩子亲近自然感知美
通过大自然进行美育可以增长孩子的知识，发展他们的观察力、想象力和情感，使他们认识自然美、欣赏自然美，还有助于深刻理解和评价反映自然的艺术作品。家长可带孩子多开展远足、春游、露营等活动，可以结合自然景物、名胜古迹讲解科学知识、风土人情、神话传说、历史故事、名人诗词，以帮助孩子认识理解自然景物，加深对美的感受。也可以指导孩子写生、摄影、采集标本、创作诗文、撰写游记，提高鉴赏美和创造美的能力。
7、引领孩子关注生活细节提升审美素养
学校的审美趣味和习惯，是在优美的物质环境和社会环境中形成的。教室、寝室的布置，校园的绿化，师生的服装、举止、言行如能做到整洁、朴素、大方、有序，则学生能在美观和充满生气的环境里，受到美的熏陶。在日常生活中，要把学校美育和家庭美育结合起来，共同营造美的氛围，让孩子在生活细节中提升审美素养。本回答被网友采纳