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一节好的公开课的标准
一堂怎么样
的公开课
算成功
答:
3、齐读“序”
,分析里面的古今异议字。基本由学生进行感觉不错。4、
齐读并齐背第一自然段
,学生素质不差,用了不到两分钟。分析一些字词。5、
强调本节课的重点是第二自然段,精华的分析
。
6、齐读一遍,并分析古今异意等文学现象
。
7、用一幅简单的山水画
,表现此段的音乐历程,并适时解释。...
如何评价
一节好的公开课
?
答:
2、能够体现“以学生为中心”的课程理念,让学生做课堂的主人
。3、
能够保证课的结构清晰
。准备部分、
基本部分与整理部分的衔接科学、过渡自然
。缺点:没有板书,课件字太小,上课语速过快,对学生缺少鼓励性语言。
有口头禅
,学生回答正确时没有给肯定性的语言,最后的总结过快。建议:1、分析讲解题目时要...
怎样才算
一节好的公开课
呢
答:
四、教学评价的不同:公开课评价: 公开课通常会接受来自专家、同行和观众的多方评价
,包括教学设计、教学方法、教学效果等各个方面的评价。这种评价通常更为严格和全面。平时上课评价: 平时上课的评价主要由教师进行,包括学生的出勤、作业完成情况、课堂参与度等。这种评价相对更加简单和直接。
评价
一节
优秀的语文
公开课
有哪些
标准
答:
评价一节优秀的语文公开课标准,
我以为:1.要看语文学科特点是否鲜明.好的语文课应该充分的反映出语文学科特点
,换句话说,语文课要教出语文味,我们个别老师在语文课堂大量的政治说教,满口脱离语文的思想品德教育,这是背离了语文课的健康轨道.2.
语文课程的基本理念落实得是否扎实有效
.比如,你的语文课是否加...
怎样评价一节“公开课”:如何评价
一节公开课的教学
效果
答:
对教材的处理是一节公开课中教师独到的教学艺术的体现,也是有经验的老师的优势所在
。对教材处理的好坏是直接评价公开课好坏的标准。1.对所教学科的教学内容有没有全面的理解和把握能力。一节好的公开课教师
能大胆地根据教学的需要进行取舍
,该详则详,该简则简。同时,不一定要追求课堂上教材的完整性,...
如何上好
一节公开课
答:
上好
一节公开课的
方法:第一个:上
好
公开课,教师必须坚持正确的价值取向。公开课首先是课,因此我们必须以“学生的收获与发展”作为首要目标,而不是以“好听或好看”作为首要
标准
;公开课其次是“公开”,公开的意义或在于研究,或在于观摩,或在于示范,亦或在于评估,因此公开课必须兼顾公开的意义,...
如何评价一堂小学数学
公开课
答:
好的
结尾可以让学生意犹未尽,可以让学生对下
一节课的
研究充满了期待。当然一节课的结尾小节最好让学生更多地完成,也可以师生共同进行,在教师的 引领下完成。(二)看课堂中教学内容的设计 看一节课的教学设计是否是否由特殊到一般,是否从具体到抽象是否符合学生的认识规律。看一节课是否具有现实性...
怎样上好一堂数学
公开课
答:
我认为
一节
成功的数学
公开课
应该具备“新”“趣”“活”“实”“美“的特点。一、新 新——就是不步人后尘,不因循守旧,不照搬别人的教案,努力把课讲出新意来,在某些方面有所突破,能引起同行们产生学习仿效的欲望。具体来讲,主要体现在以下几个方面:1、理念新——即体现先进的教育教学思想 教师的教育观念决定...
如何上好
一节
初中语文
公开课
答:
必须有扎实的教学基本功和驾驭课堂的能力. [关键词]
公开课
语文课堂 教学 经过十几年的探索与实践,我从中悟出了几点粗浅的体会.我认为
一节
成功的语文公开课应该具备“新、趣、活、实、美”的特点,即:新:理念新、思路新、手段新;趣:引发兴趣、保持兴趣、提高兴趣;活:教法灵活、教材用活、学生...
这是
一节
成功
的公开课
吗?
答:
学生的兴奋度还不高,上课有点放不开。4、在课堂教学中,老师没有设置一个适合学生学习的情景,导致这个教学过程不连贯。5、教师示范少,学生没机会展示。6、教师没有及时帮助学生解决练习中出现的安全问题。7、在这
节课的
内容安排上,课中的内容最好减少一个活动内容,否则教学时间有点紧。
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