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怎么分析教学设计的优缺点
该老师的
教学设计有什么优缺点
吗?
答:
优点:1、能够创设情境,激发学生参与活动的兴趣。2、能够体现“以学生为中心”的课程理念
,让学生做课堂的主人。3、
能够保证课的结构清晰
。准备部分、基本部分与整理部分的衔接科学、过渡自然。
缺点:没有板书,课件字太小,上课语速过快
,对学生缺少鼓励性语言。有口头禅,学生回答正确时没有给肯定性的...
如何
评价一本
教案的优缺点
答:
2、能够理论联系实际,通过典型事例研究分析,揭示学科相关基本理论、基本方法的实质和价值及明确的应用方向
。3、
逻辑思路清晰,符合认识规律
。在教知识的过程中渗透教认识问题的方法,通过互动式教学安排和过程,能够使学生举一反三,培养学生自主学习习惯和能力。4、不墨守成规,能继往开来,教案既是以往...
以“教”为主和以“学”为主的
教学
方式
优缺点分析
答:
优点:(1)
以“教”为主的教学设计
:
有利于教师主导作用的发挥,便于教师组织、监控整个教学活动进程,有利于系统的科学知识的传授
;(2)以“学”为主的教学设计:强调学生是学习过程的主体,是知识意义的主动建构者,因而有利于学生的主动探索、主动发现、有利于创造型人材的培养。缺点:(1)以“教”为...
该老师
教学设计的优点和缺点
是什么?
答:
5、课堂朴实,实实在在,没有任何玄虚
。6、注重文本教学,突出了文本与中考的链接。7、目标设置合理,并且整节课紧紧围绕着当堂的目标来进行。
教学设计
评价
优缺点
用语
答:
教学设计评价优缺点用语如下:优点:
1、这是一堂知识性、思想性、艺术性完美结合的导入,一定会拨动学生的心,为整节课的顺利进行打下完美的基础
。2、这节课的导入很新颖,有趣味性、启发性,学生的学习欲望很强烈,一下被调动起来了。3、这节课讲得非常好,结合教材还进了课外的知识,调动了孩子们的...
怎么
写教师评课
的优缺点
答:
教师评课
优缺点
大全 、优点 1、创设情境,激发学生参与活动的兴趣。 2、体现“以学生为中心”的课程理念,让学生做课堂的主人。 3、课的结构清晰。准备部分、基本部分与整理部分的衔接科学、过 渡自然。 4、
教学
思路清晰,过程流畅。 5、教学内容丰富,联系体育知识,拓展恰当。 6、用音乐融入课堂教学...
大单元
教学有什么优缺点
?
答:
大单元
教学
评课用语
优缺点
及建议如下:一、优点 1、整合性:大单元教学以主题为核心,将不同学科、不同领域的知识进行整合,帮助学生构建完整的知识体系,增强学生对知识的整体认识和理解。实践性:大单元教学注重学生的实践和体验,通过引导学生进行探究、合作和实践等方式,让学生在实践中学习知识、掌握...
小学语文课评课用语
优缺点
及建议(三篇)
答:
小学语文评课用语
优缺点
及建议·1 1)
教学设计
思路清晰,知识由浅入深:谆谆诱导,创设情景:引发学生思维, 促进师生互动,课堂气氛活跃;引导学生归纳总结,体现教师主导,学生 主体地位,培养学生
分析
例子,解决问题的能力,较好体现新课程的“三 维目标”; 2)教学过...
如何
评价一节课
的优缺点
?
答:
优点:1、整堂课思路清晰,环节紧凑,重难点突出,
设计
合理。学生的课堂习惯非常好。每个人都能积极的参与到课堂中,课堂效果较好。2、老师利用情境引导学生学习新知,学生的学习兴趣被充分激起,有许多地方值得学习。3、老师在
教学
新知时循循善诱,让学生学习起来毫不费力,充分发挥了学生的主动性,教学...
如何
评价课堂
教学的优缺点
?
答:
1、
教学
过程中,教师没有充分发挥评价的激励功能,让学生在积极参与学习的过程中不断得到发展。2、教师对学生的评价不够全面,对学生的优点和进步给予了表扬,而对
缺点
和错误的批评力度不够。3、教师引导学生通过讨论进行交流,但缺少对学生交流结果评价和引导。4、教师能够结合实际创设情境进行教学,让学生...
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