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教师专业发展的五个阶段
教师
的
专业发展的5个阶段
答:
第一阶段,专业适应与过渡时期:这一时期的教师
,由于对学校各方面的情况了解甚少,对职业角色要求和规范所知有限,跟实际工作密切相关的专业知识、经验和技能掌握不多,因而碰到的困难大多与如何适应并完成常规的教学工作和管理工作有关。第二阶段,专业形成与成长期:这一时期教师逐渐适应了自己的工作,开...
教师
从新手到专家
的五个阶段
是:
新手阶段
,熟练新手阶段、胜任阶段、业...
答:
根据教师教学专业知识和技能的学习和掌握情况教师的发展主要经历以下五个阶段:(1)新手阶段
。新手型教师是指经过系统教师教育和专业学习,刚刚走上教学工作岗位的新教师。(2)熟练新手阶段。新手型教师在积累了一定的知识和经验后,逐渐发展成为熟练新手。一般来说,具有2—3年教学经验的教师处于这一阶段...
教资考试
教师专业发展的五阶段
论是什么
答:
教材中伯利纳将教师专业发展分为了五个阶段,
分别是新手阶段、熟练新手阶段、胜任阶段、业务精干阶段、专家阶段
。
柏利纳根据
教师
教学
专业
知识技能的学习和掌握情况提出了教师成长的阶...
答:
柏利纳的教师教学专长发展阶段理论将教师的发展分为五个阶段,
也就是:(1)新手阶段:刚从大学毕业
,第一年开始从事教师职业的教师或实习阶段的师范生属于新手型教师。新手阶段是教师获取教学所需知识和技能的阶段。在教学方面,新手型教师除了要学习一些具体的概念,如高难度的问题、强化、学习不良等,还...
教师
个体
专业发展的
过程依此经历如下哪个
阶段
?()
答:
“自我更新”
取向的教师专业发展阶段论认为教师专业发展分为“非关注”阶段、“虚拟关注”阶段、“生存关注”阶段、“任务关注”阶段、
“自我更新关注”阶段五个阶段:(1)“非关注”阶段,这是进入正式教师教育之前的阶段。在这一阶段所形成的“前科学”的教育教学知识、观念甚至一直迁延到教师的正式执教...
教师发展阶段
有哪些?
答:
发展
分为
五个阶段
,分别是预备生涯、专家 生涯、退缩生涯、更新生涯、退出生涯阶 段。其中,专家生涯阶段,
教师
具有较高水 平的教学能力与技巧,同时拥有多方面的信 息来源。这些教师们都能进行有效的班级经 营和时间管理,对学生都抱有高度的期望,也能在自己的工作中,激发自我潜能,达到 自我实现的...
教师生涯循环理论将
教师专业发展
分为哪几
个阶段
答:
教师专业发展的五个阶段有两种解释:一是伯林纳的教师专业发展五阶段理论:
新手阶段
,熟练新手阶段,
胜任阶段
,业务精干阶段,专家阶段。二是斯德菲的教师专业发展五阶段理论:预备生涯阶段,专家生涯阶段,退缩生涯阶段,更新生涯阶段,退出生涯阶段(离开教师岗位)。伯林纳的教师发展五阶段理论:1、新手阶段 ...
叶澜
的五阶段
理论内容
答:
叶澜的五阶段理论内容如下:叶澜教师专业发展五个阶段:
“非关注”阶段、“虚拟关注”阶段、
“生存关注”阶段、“任务关注”阶段、“自我更新关注”阶段。1、“非关注”阶段 这阶段主要是在正式教师教育之前。个体在无意识中以非教师职业定向的形式,形成了较稳固的教育信念,具备了一些“直觉式”的“前...
《综合素质》——
教师专业发展
理论
答:
熟练
阶段
(
5
年或以上)——对教学情境有敏锐的直觉感受力,教师技能达到认知自动化水平,教学行为达到流畅、灵活的程度。专家阶段(8-15年)——观察教学情境、处理问题的非理性倾向,教学技能的完全自动化、教学方法的多样化。20世纪80年代美国兴起了教师专业化运动,在目前的教师教育领域
教师专业发展
成为...
教师专业发展的阶段
答:
教师专业
化发展主要经历的阶段有5个,第一个阶段可以称作适应过渡期,第二个阶段是成长期,第三个阶段是专业突破期,第四个则是专业更新期,最后一个是专业成熟期。通常
教师的发展
都会经历着
5个阶段
,从刚刚入职教师开始,势必会经历一个
专业的发展
路程,继而成长成为一名优秀的
专业教师
。1、适应过渡期。
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