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翻转课堂与微课制作技术
什么是“
翻转课堂
”,“
微课
”
和
“慕课”
答:
概括说,
翻转课堂
的一个突出特点,是教师不再占用课堂的时间来讲授信息,这些信息需要学生在课前自主学习。实现的主要方式是,在课前通过观看以某种
技术
形式
制作
的教学课件,来了解教师以往在课堂上所讲授的内容,如看视频讲座、听播客、阅读电子书等。还能在网络上与别的同学讨论,能在任何时候去查阅需要...
微课
慕课
翻转课堂
在
制作
上有什么共同点?
答:
我是在腾讯
课堂和
百度传课授课的老师。个人总结
微课
慕课
翻转课堂
的
制作
都遵从五个步骤,依次是规划——录制——剪辑——输出——发布。五个步骤中所需要的工具也不尽相同。比如规划阶段,只需要基础 的纸和笔就可以完成,也可以借助电脑软件比如Word,PowerPoint,印象笔记等做出每一小节课程要讲的内容;录...
如何组织
翻转课堂
的课堂教学
答:
如何组织
翻转课堂
的课堂教学方法如下:课前设计
微课和课堂翻转
是翻转课堂的两大重要内容设计过程。课前设计微课的内容选取是非常重要的一环,需要从教学目标、对象和内容中进行提炼,根据学生需求
制作
微视频。微视频以教师讲授、演示为主,课件、案例等为辅助,另外还需要有作业、讨论、在线答疑和反馈等其他...
微课和翻转课堂
有什么区别
答:
(2)教学内容较少:相对于较宽泛的传统
课堂
,“
微课
”的问题聚集,主题突出,更适合教师的需要:“微课”主要是为了突出课堂教学中某个学科知识点(如教学中重点、难点、疑点内容)的教学,或是反映课堂中某个教学环节、教学主题的教与学活动,相对于传统一节课要完成的复杂众多的教学内容,“微课”的内容更加精简,因此又可...
微课
、
翻转课堂
怎么定制?
答:
1、选题 2、教案编写 3、
制作
课件 4、教学实施与拍摄 5、后期制作 一般前两步是老师做,后三步是视频课件录制机构在做,比如德胜智课,都可以做。
如何利用
微课翻转
初中生物实验
课堂
答:
微课
让初中数学
课堂翻转
随着教育现代化的不断推进, 信息
技术
发展以及平板电脑、智能手机的普及,微课教学逐渐流行且成为了教学研究中的热点。微课教学极大满足了学习者个性化学习的需求,它
和翻转课堂
教学模式的有效整合,有利地推动了教育信息化进程。微课作为一种新型教学资源,是指按照新课程标准及教学实践...
微课翻转课堂
教学模式是先学后练吗
答:
个人认为所谓翻转,就是将常规的课前预习、课中讲授、课后复习练习翻转为课前学生预习+学习、课中合作答疑+练习巩固的模式。其实质是我们此前提倡的江苏省洋思中学建立的“先学后教,随堂练”教学模式的升级版。但是在当前信息
技术
高度发展和多媒体智能终端普遍使用背景下,“
翻转课堂
”比“先学后教,...
翻转课堂
是什么?该如何实现?
与微课
有什么区别?
答:
而实际上,
翻转课堂
远不止是教师在上课的时候以孩子为中心,更多的是通过孩子的课前预习、课中学习、课后复习实现完整的学习过程。想要实现翻转课堂,需要借助先进的工具,比如运用科学
技术
来帮助翻转课堂的建立。举个例子说:小明、小红同上一节课,小明学会了全部的课程,小红有大半没有懂。放学后回到家...
如何用camtasia studio录屏软件
制作微课
gt;gt;
翻转课堂
答:
方法/步骤 在利用Camtasia Studio
制作微课
视频时,往往需要加入一些文字,那么如何添加文字呢?首先打开Camtasia Studio软件,在轨道上插入素材。选择轨道上方“Callouts”,在它上面的选择框中找到“T”字的图标,点击它。这时就可以添加文字了。在中间的方框中添加一些文字,然后通过上方的工具来设置字体、...
如何利用
微课
实现
课堂
的
翻转
答:
1.
翻转课堂
是一种手段,增加学生和教师之间的互动和个性化的接触时间。2.翻转课堂是让学生对自己学习负责的环境。3.翻转课堂老师是学生身边的“教练”,不是在讲台上的“圣人”。4.翻转课堂是混合了直接讲解与建构主义学习。5.翻转课堂是学生课堂缺席,但不被甩在后面。6.翻转课堂是课堂的内容得到永久...
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