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部编版二上曹冲称象教学设计
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部编版二年级上册
《
曹冲称象
》
教学设计
答:
3.学习复述课文,用自己的话讲述
曹冲称象
的过程。
教学
重难点 重点:初步培养学生动脑筋的好习惯。难点:让学生用自己的话讲述曹冲称象的过程。教学方 法:多媒体教学法、谈话法 教学策略 :自主、合作、探究 教学准备 :杆秤、多媒体课件 教学课时 :
2
课时 教学过程 (一)激趣导入,揭示课题 1.师:小...
二年级《
曹冲称象
》
教学设计
及课后反思
答:
《
曹冲称象
》是一个民间方为流传的历史故事。课文通过对曹冲称象的具体方法和步骤的介绍以及与大臣们方法的对比,表现了曹冲爱动脑筋,善于观察,富于联想的品质。故事情节曲折生动,引人入胜,语言通俗易懂。
教学
时,要避免分析,而应该结合小学生的心理特点,启发思考,鼓励学生创新,训练学生的思维和表达...
《
曹冲称象
》说课稿
答:
《
曹冲称象
》这篇文章是
部编版二年级上册
第三单元的第一篇课文,是一篇经典的历史故事。讲的是曹操的儿子曹冲小时候爱动脑筋想出了秤大象的办法的故事。全文围绕“称象”这一中心,运用渲染烘托、映衬对比的方法记叙了称象的全过程,表现了曹冲的善于观察、勤于思考、敢于大胆表达的品质。 二、学情 二年级的学生通过...
《
曹冲称象
》优秀
教案设计
答:
过渡:七岁的曹冲,听了官员们的议论,边听边思考,灵机一动,计上心来,想出一个了办法,引读:他站出来说…… 4、学习第4自然段 (1)
曹冲称象
有四步(出示四幅图)在理清顺序前,我们先来了解一幅图的意思。出示:赶象(上船),沿水(画线) (
2
)自读课文,看看图上填上适当的词,再从课文中找出依据。自由读,填...
《
曹冲称象
》说课稿
答:
大家好。我是19号选手,我说课的内容是《
曹冲称象
》,下面我将从教材分析、学情分析、
教学
目标、教学重难点、教法学法以及教学过程等几方面做具体说明。 教材 《曹冲称象》这篇文章是
部编版二年级上册
第三单元的第一篇课文,是一篇经典的历史故事。讲的是曹操的儿子曹冲小时候爱动脑筋想出了秤大象的办法的故事。全...
部编二
年级
语文
上册《
曹冲称象
》
答:
曹操微笑着点点头。他叫人照曹冲说的办法去做,果然称出了大象的重量。《
曹冲称象
》
教学设计
教学要求:1.认识12个生字,掌握多音字“得”。会写6个生字。
2
.正确、流利的朗读课文。3.理解课文内容,知道曹冲是怎样称象的。重难点,关键:1.识字、写字。2.弄清曹冲是怎样称象的。课时划分:两课时...
部编版二
年级语文上册第4课《
曹冲称象
》图文讲解+知识要点
答:
官员策略与曹冲方法的对比
曹冲称象
的巧妙步骤详解曹冲的智慧在实践中闪耀,大象形象生动描述——又高又大,耳朵如扇,鼻子似管,腿若柱,形象跃然纸上。我们的同步练习涵盖读音、字形、组词、填空和课文理解,全方位展现曹冲的聪明才智。快来一起感受这份智慧的魅力吧!
部编教材二年级上册语文教学
计划
答:
部编教材二年级上册语文教学
计划2 一、本册教材分析: 本册教材由“识字”、“课文”和“语文园地”组成。各部分相互联系,构成一个有机的整体。“课文”安排了8个单元,每单元4~5课,共34课。每单元安排1个综合练习,共8个。 本册继续采用“识写分流”的办法安排生字。全册共安排生字450个,其中要求写的为350个...
部编版二
年级语文《
曹冲称象
》优秀
教学
反思
答:
部编版二
年级语文《
曹冲称象
》优秀
教学
反思1 《曹冲称象》是一个民间方为流传的历史故事。课文通过对曹冲称象的具体方法和步骤的介绍以及与大臣们方法的对比,表现了曹冲爱动脑筋,善于观察,富于联想的品质。故事情节曲折生动,引人入胜,语言通俗易懂。 由于低年级的小学生喜欢听故事,爱动手,好奇心强。我根据孩子们的...
曹冲称象
出自哪个著作?
答:
《
曹冲称象
》是人教
部编版二年级上册
第4课的课文,是根据《三国志·魏书·武文世王公传》改写的,又名《称象》。由梓君、陈亮、杨海波、左小群共同参与朗读。本文讲的是曹操的儿子曹冲小时候动脑筋想出了称大象的办法的故事。一个七岁的孩子,想出称象的办法比官员强,比官员妙,这实在难能可贵。
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