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微课可以分为哪些类型
微课
的特点主要有
哪些
答:
它以教学视频片段为主线“统整”教学设计(包括教案或学案)、课堂教学时使用到的多媒体素材和课件、教师课后的教学反思、学生的反馈意见及学科专家的文字点评等相关教学资源,构成了一个主题鲜明、
类型
多样、结构紧凑的“主题单元资源包”,营造了一个真实的“微教学资源环境”。这使得“
微课
”资源具有视频教学案例的特征...
什么
叫
微课
?和慕课有什么区别?
答:
因此,“
微课
”既有别于传统单一资源
类型
的教学课例、教学课件、教学设计、教学反思等教学资源,又是在其基础上继承和发展起来的一种新型教学资源。二、
什么
是慕课?慕课,简称“MOOC”,所谓“慕课”(MOOC),顾名思义,“M”代表Massive(大规模),与传统课程只有几十个或几百个学生不同,一门MOOCs...
微课
最主要的表现形式是
答:
微课
以(D)为主要表现形式。A.音频 B.图片 C.视频 D.文字 一、
微课
与慕课哪个更适合传统课堂教学
答:
它以教学视频片段为主线“统整”教学设计(包括教案或学案)、课堂教学时使用到的多媒体素材和课件、教师课后的教学反思、学生的反馈意见及学科专家的文字点评等相关教学资源,构成了一个主题鲜明、
类型
多样、结构紧凑的“主题单元资源包”,营造了一个真实的“微教学资源环境”。这使得“
微课
”资源具有视频教学案例的特征...
微课
特点
答:
“
微课
”的组成:“微课”的核心组成内容是课堂教学视频,同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源,它们以一定的组织关系和呈现方式共同营造了一个半结构化、主题式的资源单元应用“小环境”。因此,“微课”既有别于传统单一资源
类型
的...
对
微课
描述正确的是
答:
教师点评等辅助性教学资源,它们以一定的组织关系和呈现方式共同“营造”了一个半结构化、主题式的资源单元应用“小环境”。因此,“
微课
”既有别于传统单一资源
类型
的教学课例、教学课件、教学设计、教学反思等教学资源。是在其基础上继承和发展起来的一种新型教学资源。微课只讲授一两个知识点,没有复杂...
什么
是
微课
,微课的含义与发展
答:
在“翻转课堂”的教学流程中,可汗式“
微课程
”是指记录教师给学生讲授课程内容的一段10分钟以内的“微视频”。这段“微视频”需要与学习单、学生的学习活动流程等结合起来,才是一个完整的“微课程”;如果离开了学生的学习活动,仅仅是录制的一段教师上课讲授活动的内容,实质是一段视频记录的课堂教学实录,
可以
作为一...
微课
的特点
答:
“
微课
”的组成:“微课”的核心组成内容是课堂教学视频,同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源。它们以一定的组织关系和呈现方式共同营造了一个半结构化、主题式的资源单元应用“小环境”。因此,“微课”既有别于传统单一资源
类型
的...
微课
是
什么
?通过什么来实现的?
答:
4.手写模式(讲课中
可以
标注重点内容)5.制作完成(导出即可)6. 简便易行的
微课
就制作完成啦 三:选择工具,制作微课,轻松易上手 制作微课不仅需要高质量的内容,还需要一个好的微类制作软件工具。许多
微课程
制作软件作品形式相对简单,几乎是视频录制或上课录像,不灵活性,趣味性不强,无法吸引学生。
微课
与
微课程
有
什么
区别
答:
微课
与
微课程
有区别。一、面向对象的不同:微课的接受对象是教师或学生,而微课程的接受对象
可以
是教师、学生, 也可以是其他教育工作者或学生家长 二、课程内容的不同:微课是对教学中某一知识点的讲解、或者是课堂练习、实验操作过程、 学习评价等。它紧扣教材,取材于教材,是课堂教学内容的高度浓缩。
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