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微课可以分为哪些类型
什么
是
微课
?
答:
因此,“
微课
”既有别于传统单一资源
类型
的教学课例、教学课件、教学设计、教学反思等教学资源,又是在其基础上继承和发展起来的一种新型教学资源。二、
什么
是慕课?慕课,简称“MOOC”,所谓“慕课”(MOOC),顾名思义,“M”代表Massive(大规模),与传统课程只有几十个或几百个学生不同,一门MOOCs...
什么
叫微型课程?
答:
因此,"
微课
"既有别于传统单一资源
类型
的教学课例、教学课件、教学设计、教学反思等教学资源,又是在其基础上继承和发展起来的一种新型教学资源。二、"微课"的主要特点 (1)教学时间较短:教学视频是微课的核心组成内容。根据中小学生的认知特点和学习规律,"微课"的时长一般为5一8分钟左右,最长不宜...
什么
是
微课
答:
因此,“
微课
”既有别于传统单一资源
类型
的教学课例、教学课件、教学设计、教学反思等教学资源,又是在其基础上继承和发展起来的一种新型教学资源。二、微课的主要特点 微课只讲授一两个知识点,没有复杂的课程体系,也没有众多的教学目标与教学对象,看似没有系统性和全面性,许多人称之为“碎片化”。
什么
叫
微课
答:
因此,“
微课
”既有别于传统单一资源
类型
的教学课例、教学课件、教学设计、教学反思等教学资源,又是在其基础上继承和发展起来的一种新型教学资源。主要特点教学时间较短:教学视频是微课的核心组成内容。根据中小学生的认知特点和学习规律,“微课”的时长一般为5—8分钟左右,最长不宜超过10分钟。因此,...
微格教育与微格课的区别是
什么
?
答:
五看
可
预见的教学效果。 问题二:
什么
是微格教育 微格教学又称微型教学,是以现代教育理论为基础,利用先进的媒体信息技术,依据反馈原理和教学评价理论,分阶段系统培训教师教学技能的活动。微格教学形成于美国20世纪60年代的教育改革运动,斯坦福大学的W.Allen等人在“角色扮演”教学方法的基础上,利用摄录像设备形成的。我...
微课
的十大特征
答:
微课类型可分为
课前复习类、新课导入类、知识理解类、练习巩固类、小结拓展类。其它与教育教学相关的微课类型有:说课类、班会课类、实践课类、活动类等。四、区域微课资源的开发1.内容规划区域教育行政部门必须首先做好微课建设内容的整体规划,确定建设方案和进程,形成建设规范和体系,避免重复和无序开发。内容规划的...
微课
背后有
哪些
教学理论?
答:
2.个性化学习:
微课
的制作和使用
可以
更好地满足学生个性化学习的需求。教育者可以根据学生的不同水平、兴趣和学习风格制定不同难度和内容的微课,从而更好地满足每个学生的学习需求,符合个性化学习理论。3.多元智能理论: 微课通常融合了多种学科内容和教学资源,以满足不同智力
类型
的学生。通过图像、声音...
微课
是谁提出来的
答:
因此,“
微课
”既有别于传统单一资源
类型
的教学课例、教学课件、教学设计、教学反思等教学资源,又是在其基础上继承和发展起来的一种新型教学资源。微课主要特点:1、教学时间较短。教学视频是微课的核心组成内容。根据中小学生的认知特点和学习规律,“微课”的时长一般为5~8分钟左右,最长不宜超过10...
一、
什么
是
微课
?
答:
"
微课
"的核心组成内容是课堂教学视频(课例片段),同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教 师点评等辅助性教学资源,它们以一定的组织关系和呈现方式共同"营造"了一个半结构化、主题式的资源单元应用"小环境"。因此,"微课"既有别于传统单一资源
类型
的教学课例...
什么
是
微课堂
教学
答:
“
微课
”的核心组成内容是课堂教学视频(课例片段),同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源,它们以一定的组织关系和呈现方式共同“营造”了一个半结构化、主题式的资源单元应用“小环境”。因此,“微课”既有别于传统单一资源
类型
的...
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