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我国中小学的性质是义务教育
当前
我国中小学
主要的课程类型有哪些
答:
1.中、
小学的
课堂教学一般承担着以下任务:向学生传授新的知识,复习巩固学习过的知识;将所学的知识运用于实际形成技能、技巧;检查对知识的掌握程度等。据此,在实践中,中、小学课的基本类型被划分为两大类:单一课和综合课。(1)单一课。一般是指在一节课内主要完成一项教学任务的课。单一课又可...
素质教育是以培养学生___
为
重点
的教育
答:
”②素质
教育中
的素质,指的是广义素质。 关于素质教育的含义,国家教委《关于当前积极推进
中小学
实施素质教育的若干意见》中作了明确解释:“素质教育是以提高民族素质为宗旨
的教育
。它是依据《教育法》规定的国家教育方针,着眼于受教育者及社会长远发展的要求,以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨,以注重...
招聘教师考试 有经验的进!
答:
5、( )的教学组织形式是由夸美纽斯正式提出并推行的,1862年
我国
在( )首先执行了这个制度。6、1903年颁布的( ),是
中国
最早实行的近代学制。7、普通教育学是研究教育的一般原理和中、
小学教育
规律的一门科学,是师范学校的一门公共必修课程,是( )相结合的学科。8、
义务教育
,也叫( ),是...
公办民助和民办
有什么
区别? 收费 和 毕业书都有什么差别?
答:
1、两者的概述不同:民办公助的概述:一般指由企业或个体资助办学,公办即政府下属的办学。民办与公助加起来即指由社会私人筹募资金注册、建立以及运行,并受政府监管的学校。现在
我国
既有相关
性质的中小学
,也有不少相关性质的大学(主要是三本院校)。公办民助的概述:指该机构组织
的性质是
公有的,...
我国中小学
新课程设计有哪些特点
答:
数学可以帮助人们更好地探求客观世界的规律,并对现代社会中大量纷繁复杂的信息作出恰当的选择与判断,同时为人们交流信息提供了一种有效、简捷的手段。数学作为一种普遍适用的技术,有助于人们收集、整理、描述信息,建立数学模型,进而解决问题,直接为社会创造价值。
义务教育
阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生全面、...
中华人民共和国
义务教育
法规定,
我国中小学
实行什么责任制
答:
《中华人民共和国
义务教育
法》中关于学校的规定指出,学校实行校长负责制。校长应当符合国家规定的任职条件。校长由县级人民政府教育行政部门依法聘任
¥888分的奖励,求各国的
教育
政策!
答:
学校
教育
有责任让学生了解作为一个公民必须承担
的义务
、学会对社会问题进行正确的分析。 2.毕业和升学 这部分内容涉及3个有关政策性指标。 初中教育的失败率在当今激烈竞争的社会中,没有完成初中学业的青年人将在各方面遇到极大的障碍、他们有可能被社会边缘化或被社会排斥。减少初中教育的失败率是各国必须正视的问题...
我想考
小学
教师资格证,山东的考生。谁能把
教育
学和心理学的考试重点发...
答:
4.教育目的与教育目标、教育方针的区别和联系(1) 教育目的是各级各类教育培养人的总的质量标准和规格要求,而教育目标则是不同
性质
、不同层次和不同专业学校教育所要完成的具体任务,甚至可以是每个具体教育活动的具体目标。(2) 教育方针
是教育
目的的政策性表达5.
我国中小学
常用的教学原则体系(1)直观性原则(2)...
试论述
我国
主要
的教育
法律及其主要内容?
答:
将教育的均衡性发展作为方向性要求确定下来,明确各级政府应当合理配置教育资源,为保证适龄儿童、少年平等接受
义务教育
的权利,为促进教育公平提供了法律保障。4.《中华人民共和国教师法》规定了教师的范围和法律地位,明确了教师职业
的性质
、内容和特点,对教师的权利义务作出了比较明确的规定,使加强教师队伍...
课程
性质是
什么意思?专业主干课和专业选修课分别是什么意思?都是必选...
答:
1、课程
性质
主要有公共必修、学科必修、学科选修、专业必修 、专业选修、实践必、实践选修。2、专业主干课指的是主修课程,主修课程亦称“集中课程”。本科生课程中保证知识深度的课程。通常由一个学科或两个以上相关学科的若干课程构成,为学生提供该学科的知识和研究方法。本科生要掌握该校 6个系中两...
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