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换一个角度写我的叔叔于勒800
《
我的叔叔于勒
》为什么用第一人称写?
答:
用第一人称可以更好的突出文中人物的性格特点,使文章更具真实性,特别是心里活动这一方面的,然后就是更好叙述了
我的叔叔于勒
文中在写菲利普夫妇个运用了什么描写反映了他们什么特点...
答:
于勒的状况变了三次,他们的态度也变了三次,通过对菲利普夫妇的刻画,体现了作品的主题。 整个故事是由“我”的所见所闻所感构成的,但只是为了作品要
有一个
更客观的叙述
角度
。他也是作品的亮点,即是作者寄托的希望。同时也是整篇文章的线索人物。 标题“
我的叔叔于勒
”像一面反光镜照出了...
初三上册语文课本 《
我的叔叔于勒
》课后练习的答案是什么啊?快啊!帮办...
答:
这个穷汉使我回想起一桩故事,这故事,我一直记着不忘的,我这就讲给您听。事情是这样的……原文结尾是:此后我再也没有见过我父亲的弟弟。以后您还会看见我有时候要拿
一个
五法郎的银币给要饭的,其缘故就在此。此题意在让学生了解小说叙事手法的效果。保留开头和结尾,能使小说以故事叙述人的
角度
...
《
我的叔叔于勒
》优质课教案
答:
10年间他写了300多个短篇小说和6个长篇小说,其中许多作品流传久远,尤其是短篇小说,使他成为一代短篇小说巨匠。长篇有《一生》《漂亮朋友》等,中短篇有《菲菲小姐》《项链》《
我的叔叔于勒
》等。这些作品都不同程度地讽刺和揭露了资本主义的罪恶,尤其是在资产阶级思想腐蚀下人们精神的堕落。 三、诵读,整体感知
1
...
《
我的叔叔于勒
》的叙述方式
答:
参考答案:莫泊桑的小说《
我的叔叔于勒
》采用了第一人称的叙述方式。小说中的“我”作为叙事的主体贯穿全篇。其他人物的态度和行动,都是从“我”的眼里看到的;对其他人物的感受和评述,也都是从“我”的
角度
表示的。在“我”身上,寄托着作家的褒贬、爱憎、喜怒和哀乐。 对约瑟夫的心理描写,体现了...
我的叔叔于勒
所有阅读答案
答:
"我母亲吓了一跳,直望着我:"你简直疯了!拿10个铜子给这个人,给这个流氓!"她没往下说,因为父亲指着女婿对她使了个眼色。 ①文中画横线的句子运用的修辞手法是 ,"我"反复默念的原因是()。 A.表明"我"对父母不认叔叔的做法不满 B.表明"我"对
于勒叔叔
的尊敬与关心。 C.表明"我"对资本主义人与人之间...
我的叔叔于勒
为什么用我的叔叔于勒为题目
答:
将于勒冠以“叔叔”之称,显然是从“我”的视角来
写
的,但从“我”的父母亲
角度
看,于勒就是他们的亲弟弟,可他们却视他为“流氓、无赖、贼”,极具反讽意味。另外,故事中人物的一切变都是因“
我的叔叔于勒
”的命运变化所引起,如果这反复的“变”构成了一幅磨盘,于勒就是磨盘的轴心,推动着...
《
我的叔叔于勒
》主要人物是谁?故事情节是什么?作者的写作目的又是什么...
答:
在“我”身上,寄托着作家的褒贬、爱憎、喜怒和哀乐。 对若瑟夫的心理描写,体现了孩童的纯真、善良,与大人的势利、刻薄形成了对比。表明了作者的良好愿望。——希望“人间多一点亲情、多一点爱,少一点金钱下的冷酷。”这也正是他以“
我的叔叔于勒
”为标题的原因。作品赏析 小说中刻画的几个人物,...
关于
我的叔叔于勒
的,
1
.作者在写菲利普夫妇和若瑟夫时各运用了什么描写方...
答:
2.文章结尾写"我"的父母巧遇
于勒
,不仅将故事情节推向了高潮,而且将人物形象刻画得淋漓尽致,入木三分,凸显了小说主题,给人以心灵的撞击和思想的空间,使人回味无穷.课外同学们可以阅读莫泊桑的其他小说著作(如<<项链>>等),也可以到网上阅读,以拓宽知识面.3.这里用了细节描写,表现了"我"对
叔叔
的深切...
《
我的叔叔于勒
》这篇小说主要塑造了哪些人物形象
答:
也都是从“我”的
角度
表示的。在“我”身上,寄托着作家的褒贬、爱憎、喜怒和哀乐。 对若瑟夫的心理描写,体现了孩童的纯真、善良,与大人的势利、刻薄形成了对比。表明了作者的良好愿望。——希望“人间多一点亲情、多一点爱,少一点金钱下的冷酷。”这也正是他以“
我的叔叔于勒
”为标题的原因。
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