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教育行动研究的三个关键特征
研究
设计是什么
答:
(
3
)研究范围:对研究对象的总体范围的界定;对研究对象的模糊概念进行界定;对
关键
概念的界定。 (4)研究内容:很重要的部分,如果提不出具体的研究内容,就无法研究。 (5)研究方法: ①注意事项:注意多种方法的使用;方法要写详细些;不能滥用方法 ②主要方法:
行动研究
;实验研究;个案研究;调查研究;文献研究。
课题
研究
内容怎么写
答:
中小学开展课题研究,教师成为研究者是
关键
:教师要深入研究自己
教育
教学中的经验和问题,扬长避短,改进工作,实现向研究型,专家型教师转变.教学科研一体化是基本途径:研究要为教学服务,科研是为了更好地教学.校本课题研究是核心:没有课题研究,科研兴校就是一句空话.
行动研究
是基本方法:行动研究把解决问题放在第一位,以...
文学写作课应该怎么教???
答:
“
行动研究
”的主要理念是专业研究人员与基层教师在教育教学研究中密切结合,使教师既是施教者又是研究者,使专业
教育研究
工作者既是研究者又是具体施教者。我们将这一理念迁移到写作教学的师生双方,首力落实交流、互动、研究这一
关键
环节,将写作教学活动落实在动手动脑上。 写作教学如何面向2 1世纪,面向农村基础教育,...
校本课程开发的基本特点是什么?
答:
1.体现
教育的
服务性。校本课程开发的目标指向本学校本地区的实际需要,充分调查学校所在地区的需求,调查学生的需求和
特征
。2. 促进教育民主化的进程。校本课程开发过程中要听取多方面的意见和建议,充分体现民主性和开放性。3. 表现反思性的
行动研究
过程。校本课程开发的理念是把课程开发的权利交给教师,...
如何解读新课程背景下的教师角色
答:
可以说,“
行动研究
”把教学与研究有机地融为一体,它是教师由“教书匠”转变为“
教育
家”的前提条件,是教师持续进步的基础,是提高教学水平
的关键
,是创造性实施新课程的保证。三、从教学与课程的关系看,新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者 在传统的教学中,教学与课程是彼此分离的。教师被...
什么是课题
研究
答:
它是一种切合教师自己
教育
教学实际的、对改进教师自己教育教学有用的、能够促进教师自己专业发展的课题。“个人课题”具有以下
特征
:①从研究目的看,“个人课题”主要解决教师个人教育教学中出现的问题,“我们在研究如何让不交作业的学生交作业,我们在研究如何让学生喜欢自己的课,我们
研究的
都是真实的课题和有生命力的...
课题
研究
过程包括什么
答:
(
3
)核心是目的意义、研究步骤、研究内容方法。 4.我的课题申报表 (三)开题论证 1.开题论证的含义、意义 2.开题报告的撰写方法 3.与立项论证(申报课题)区别 4.召开开题论证会 (四)实施研究 1.重视理论学习和理论的指导作用 2.重视选择研究方法
行动研究的特征
: ⒈ 为行动而研究 为行动研究...
关于表观遗传学的一些常用的
研究
手段有哪些
答:
课题研究方案基本内容
教育
科研课题的种类多种多样,其研究方法也各不相同,研究方案也有不同的种类,但究其结构,则大同小异。它基本上包含了以下几个方面。 ⑴课题的表述 一项研究课题必须有一个名称表述其所
研究的
内容。这看起来是个小问题,但实际上很多人写课题名称时,往往写得不准确、不恰当,从而影响了整个课题...
如何加强备课组建设
答:
3
、教师是
教育
问题的直接研究者和解决者,他们的工作与教材的发展、课堂的教学、学生的学习、学生学习的评价等方面紧密相连。通过开展备课组的活动,时刻关注课堂的教学过程,及时解决课堂教学中的实际问题,就显得十分必要。这也是一种最有效的
行动研究
素养的培养,是保证教学质量和教师教学水平提高的有效手段。4、教师备课...
论文的
研究
方法有哪些
答:
2、分析方法与综合方法:分析就是把客观对象的整体分为各个部分、方面、
特征
和因素而加以认识。它是把整体分为部分,把复杂的事物分解为简单的要素分别加以
研究的
一种思维方法。分析是达到对事物本质认识的一个必经步骤和必要手段。分析的任务不仅仅是把整体分解为它的组成部分,而且更重要的是透过现象,...
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