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课程开发的基本模式主要有
经典的
课程开发模式
是
答:
经典的课程开发
模式
是目标模式。课程开发是指通过社会和学习者需求分析,确定课程目标,再根据这一目标选择某一个学科的教学内容和相关教学活动进行计划、组织、实施、评价、修订,以最终达到课程目标的整个工作过程。课程开发的模式具体如下:(一)目标模式 目标模式是以目标为
课程开发的基础
和核心,围绕课程...
幼儿园
课程开发有
那几种
模式
?
答:
课程开发的目标
模式
是以目标为
课程开发的基础
和核心,围绕课程目标的确定及其实现、评价而进行课程开发的模式。(1)课程开发目标模式的代表人物是美国课程论专家拉尔夫·泰勒。(2)过程模式。过程模式强调课程开发关注的应是过程,而不是目的。它不预先指定目标,而是详细说明内容和过程中的各种原理,然后在教育...
幼儿
课程开发有
什么方法吗?
答:
课程开发的目标
模式
是以目标为
课程开发的基础
和核心,围绕课程目标的确定及其实现、评价而进行课程开发的模式。(1)课程开发目标模式的代表人物是美国课程论专家拉尔夫·泰勒。(2)过程模式。过程模式强调课程开发关注的应是过程,而不是目的。它不预先指定目标,而是详细说明内容和过程中的各种原理,然后在教育...
什么是
课程开发的
目标
模式
?
答:
课程开发的目标
模式
是以目标为
课程开发的基础
和核心,围绕课程目标的确定及其实现、评价而进行课程开发的模式。(1)课程开发目标模式的代表人物是美国课程论专家拉尔夫·泰勒。(2)过程模式。过程模式强调课程开发关注的应是过程,而不是目的。它不预先指定目标,而是详细说明内容和过程中的各种原理,然后在教育...
简述
课程开发的
目标
模式
答:
课程开发的目标
模式
是以目标为
课程开发的基础
和核心,围绕课程目标的确定及其实现、评价而进行课程开发的模式。(1)课程开发目标模式的代表人物是美国课程论专家拉尔夫·泰勒。(2)过程模式。过程模式强调课程开发关注的应是过程,而不是目的。它不预先指定目标,而是详细说明内容和过程中的各种原理,然后在教育...
课程开发的
经典
模式
是什么
答:
课程开发的模式具体如下:目标模式是以目标为
课程开发的基础
和核心,围绕课程目标的确定及其实现、评价而进行课程开发的模式。课程开发目标模式的代表人物是美国课程论专家拉尔夫泰勒。过程模式。斯腾豪斯在1975年出版的《课程研究与开发导论》中,对目标
模式的
课程理论进行了分析批判,以此为基础,提出了过程...
什么是幼儿园
课程开发的
目标
模式
?
答:
课程开发的目标
模式
是以目标为
课程开发的基础
和核心,围绕课程目标的确定及其实现、评价而进行课程开发的模式。(1)课程开发目标模式的代表人物是美国课程论专家拉尔夫·泰勒。(2)过程模式。过程模式强调课程开发关注的应是过程,而不是目的。它不预先指定目标,而是详细说明内容和过程中的各种原理,然后在教育...
课程开发的
经典
模式
是
答:
课程开发的
经典
模式
是目标模式。行为目标是随着课程研究领域的独立而出现并逐步发展、完善起来的课程目标模式。它是把学校要达成的教育目标,以具体的行为方式的形式加以陈述,指明教学活动结束后在学生身上发生的行为变化。行为目标的设计,旨在目标的具体化和可操作性,用泰勒的话说是为了“有助于选择学习...
按照
课程开发的
过程
模式的基本
原则去进行课程与教学工作,会面临什么问 ...
答:
由于“过程
模式
”强调的教师在课程开发中具有重要作用的思想,对我国目前倡导的校本课程开发具有重大的指导意义。关于
课程开发的
过程, 斯坦豪斯并没有提出明确而具体的程序及方案。事实上,他
主要
论证了课程开发过程
的基本
原则及方法。第一,一般目标与程序原则。“过程模式”反对“目标模式”预设的原子化目标, ...
一般
课程
资源的
开发主要有
哪几个方面
的基本
途径
答:
一般
课程
资源的
开发主要有
哪几个方面
的基本
途径有:六步。1、开展社会调查,不断跟踪预测社会需要的发展动向,以便确定有效参与社会生 活和把握适应社会需要所应具备的知识、技能和素质。2、审查学生在日常活动及其实现目标的过程中,能够从中获益的各种课程资源, 包括知识与技能、过程与方法、情感与价值观...
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