课堂提问需要遵循以下原则：
1、认真挑选问题：教师要明确课堂提问的重要性，不要随心所欲地提问。
2、简化提问内容：考虑到学生的接受程度，教师提问要注意语句简短。
3、面向全体学生：提问的难易要适度，得符合学生的实际水平。
4、把握提问时机：教师提问要注意时机，最大限度地调动学生的兴趣，起到事半功倍的效果。
5、丰富提问方法：不能拘泥于某一特定的模式之中，要善于以多种方式使学生与教师密切配合，让学生的主体作用得到发挥。
6、强化教学效果：课堂提问的目的明确指出了其中的四个基本作用，即评价学生、检查教学、体现学生的主体地位、作为启发式教学的重要形式。
7、积极评价提问：提问需要鼓励和督促学生对课程进行及时的消化和认真的复习。
扩展资料
课堂提问的相关作用
1、增进师生交流：教学活动是教师和学生共同参与的双边活动，师生在教学中存在着大量的知识信息和情感意向的交流。
2、集中学生注意：教师提出问题时，往往会使学生的注意力处于高度集中的状态。或独立思考，或相互讨论，使课堂教学秩序静中有动,动中有静，但都朝着一个共同的目标驶进。
3、激发学生的兴趣：教学的最大成功是学生乐学。人总是有力图认识，探究新事物的心理倾向。教师精心设计的新奇蕴疑的教学提问，可以激起学生强烈的求知欲和浓厚的学习兴趣。
4、促进学生思维的发展：问题是思维的表现形式，问题就是个体在满足需要的认识和实践活动过程中，由于主客观要素的缺损和障碍而使活动中断时所派生的一种需要。
参考资料：百度百科-课堂提问
温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考
第1个回答 2018-05-01
处理课堂问题行为，应遵循哪些原则？
1、提出清晰而明确的要求使干预过程尽可能简短明确、清晰、正面。
2、建立合理的干预层次。根据干预的破坏性程度来建立干预手段尽可能使用破坏性小的干预手段在尝试破坏性较小的手段之前不要使用破坏性较大的干预手段。如注视——接近或触摸——提问——直接要求停止说话——与该学生进行辩论。从前面的是破坏性小发展到破坏性大的手段。 3、对行为不对人。
4、保持公正和一致。保持连贯性和一致性不能朝令夕改不能因时间、自己的心情或其它个人因素而随意实施干预。同时考虑具体的情境和学生关注个别差异实施情境化的干预。一致性的关键不在于形式或技术上的一致更为重要的是态度和内容的一致。
5、坚持到底。不彻底的干预也会导致其他学生的不满及对规则的轻视从而产生更为消极的影响。坚持到底应当避免采取威胁或最后通牒的方式坚持到底也并非指以强制或惩罚使学生屈服。本回答被网友采纳
1、提出清晰而明确的要求使干预过程尽可能简短明确、清晰、正面。
2、建立合理的干预层次。根据干预的破坏性程度来建立干预手段尽可能使用破坏性小的干预手段在尝试破坏性较小的手段之前不要使用破坏性较大的干预手段。如注视——接近或触摸——提问——直接要求停止说话——与该学生进行辩论。从前面的是破坏性小发展到破坏性大的手段。 3、对行为不对人。
4、保持公正和一致。保持连贯性和一致性不能朝令夕改不能因时间、自己的心情或其它个人因素而随意实施干预。同时考虑具体的情境和学生关注个别差异实施情境化的干预。一致性的关键不在于形式或技术上的一致更为重要的是态度和内容的一致。
5、坚持到底。不彻底的干预也会导致其他学生的不满及对规则的轻视从而产生更为消极的影响。坚持到底应当避免采取威胁或最后通牒的方式坚持到底也并非指以强制或惩罚使学生屈服。本回答被网友采纳
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